孙权劝学课件.ppt

孙权劝学《资治通鉴》学习目标1、体会人物语言。2、学习一些文言实词和虚词的用法。3、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4、多角度理解文章主旨。学习重点难点1、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。2、多角度理解文章主旨。解题及作者作品简介:本文选自《资治通鉴》,题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”,说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。孙权,字仲谋,三国时吴国的国君。司马光(1019-1086),字君实,北宋政治家,史学家。孙权劝学《资治通鉴》初,权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉猎,见/往事耳。卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见/事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。你读准了吗?卿岂涉猎孰遂邪更qīngqǐshèshúsuìyégēng语文小贴士:翻译五字法留:国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。替:用现代汉语词替换古义词。调:调整语序使之符合现代汉语习惯。补:补出省略的成分,使之意思完整。删:删去没有实在意义的词,不译。–疏通文意疏通文意初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”当初对……说说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当历史罢了说与……相比怎样以(之)为了解蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。于是开始和讨论议事非常,十分惊奇现在就为什么无实义迟于是拜见表顺接到了……的时候一、解释加线的词语:1、卿今当涂掌事,不可不学!2、蒙辞以军中多务。3、但当涉猎,见往事耳。4、卿言多务,孰若孤?5、肃遂拜蒙母,结友而别。二、翻译下面句子。1、孤岂欲卿治经为博士。2、士别三日,即更刮目相看,大兄何见事之晚乎?作业当涂:当道,当权。辞:推托。涉猎:粗略地阅读。见:了解。孰若:与……相比怎么样遂:于是,就。下列加红色的词表示什么语气?孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。大兄何见事之晚乎!反问语气,可译为“吗”限制语气,可译为“罢了”感叹语气,可译为“啊”或“呢”