（新课标）2020高考语文限时练（二十七）语言文字运用（关键能力仿用句式）.docx

限时练(二十七)语言文字运用(关键能力·仿用句式)(建议用时:45分钟),根据文段内容另写两句话,与例句一起构成一组排比句。正能量是一切给人向上的信心和希望,并鼓舞人不断追求,让生活变得圆满幸福的动力和感情。在中学语文课本里我们学到了很多正能量,如从《赤壁赋》中我们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态度; ;。解析:解答此题时要注意空白处前面的语境,尤其是“在中学语文课本里我们学到了很多正能量”这句话在仿写内容上给我们的限制,一是“中学语文课本”,二是“正能量”。在具体仿写时,还要注意分析例句句式的特点,前面是介宾短语“从……中”,中间是一个主谓短语“我们学到了……”,最后是一个偏正短语。弄清了这些问题,再联系我们所学中学语文课本中印象深刻的内容,结合文段进行仿写就可以了。答案:(示例)从《岳阳楼记》中我们学到了无论何时都要有忘我为人的阔大胸襟从《老人与海》,再以“含蓄”为话题,拟写两句话,要求与示例结构基本相同,构成排比句;字数可略有增减。含蓄是一种表达,一种技巧,一种艺术;不善言辞,不会技巧,不懂艺术的人,则远离含蓄;含蓄是一种修养,一种情趣,一种韵味;缺乏修养,缺少情趣,没有味道的人,则难有含蓄; 解析:指定话题仿写,关键是内容的选择,原句所给的列举大多是一类的,所以仿写中应该考虑内容上的相关性。如“风格”,与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。答案:含蓄是一种爱惜,一种珍重,一种理解;不懂尊重,缺乏自爱,没有沟通的人,则无缘含蓄;含蓄是一种风格,一种潇洒,一种雅致;丢掉特色,失去风度,缺少文雅的人,则难言含蓄。,使语段逻辑严谨,语言流畅。审视自然和社会,我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜殄异类,卓然见高枝”,这是青松在严寒中的坚守; , ; , ;“砍头不要紧,只要主义真”,这是革命烈士对信仰的坚守……解析:根据语境分析可知,两个仿写句子分别以自然和社会的事物为对象。另外,两句都要有诗文方面的引句;前一句是“在……中的坚守”,后一句是“对……的坚守”,且都要体现坚守的核心词(如原句中的“严寒中”“信仰”)。答案:(示例)“非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮”这是凤凰在清贫中的坚守“不为五斗米折腰”,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。孟子黄宗羲,著书立说,立潮头发先声,一代哲人具有鲜明的民本思想。材料:爱国精神科技成就文学贡献屈原岳飞白居易沈括杨靖宇袁隆平遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理抵御外侮感怀时事答:答案:(示例)屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡献。岳飞杨靖宇,抵御外侮,战沙场驱敌寇,一代军人具有强烈的爱,探物究理,埋头干创新见,一代巨匠具有杰出的科技成就。,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。对名利趋之若鹜,斤斤计较,表现的是境界的缺失。材料:责任信仰斗志无所作为挑肥拣痩不思进取退避三舍推三阻四怨天尤人事业任务困难答:答案:对事业不思进取,无所作为,表现的是信仰的坍塌。对任务挑肥拣瘦,推三阻四,表现的是责任的失落。对困难退避三舍,怨天尤人,表现的是斗志的消失。