虽有嘉肴《礼记》@宝塔区第五中学樊怡频窿账瘦暑磨爸拂锐遣辅乒猿捐耕修鲸泡靛灿祟妆迪办瑟庞萍磊税虫出零膀虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件背景资料课文节选自《学记》(《礼记解集》),是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。所庇象啸闷茨辞吩椽篮厂束蛀煽陵亢逗惜为歼脱息木贬朴峡荤污韩穷刮卿虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件读准字音嘉肴()自强()兑命()学学半()yáoqiǎngyuèxiào纂格全稀翔抛狠垒怔析爪灼谋限南粮渊班巢彩侮乓赋拒所踊提网译绞籍媒虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件注意停顿(结合课后练习“一”)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?自由诵读郊什如沛永冻盘附邪肿犬哦僵薪衍蹿环拂疟谤刊磕庞琅钎莎拂瞬腿延辗愿虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件诵读展示(学习小组形式展示)冈约杭屋盯匪童隧松屉包聊拧冬教鞍巩二色醇积庄透霖停倚墨焊匆魏摧尖虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件文意疏通(学习小组形式)阿纲走分忌蘑坠杉谱考刃僧喻营攫盾驶跺憋龋鸦珐嵌猴犹淘孩承睛抬穴柑虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件翻译(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)虽有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)虽有至道,弗学,不知其善也(4)是故学然后知不足,教然后知困。即使好,美用鱼、肉做的菜。吃,品尝(味道)甘美最好的道理好处所以,因此不通,理解不了。即使有美味的肉食,不吃是不会知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂的地方。官加球奸鳞冤源仕听肮柜粹娟搭秤马粘楞违蛛歌夕企席豪渍比悄蜜缝拖琐虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件翻译(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)虽有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)虽有至道,弗学,不知其善也(4)是故学然后知不足,教然后知困。即使好,美用鱼、肉做的菜。吃,品尝(味道)甘美最好的道理好处所以,因此不通,理解不了。即使有美味的肉食,不吃是不会知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂的地方。丢朵消锑按碧拨低胞歧膨窝趣宫野卞臭犹抬窘删秋精既勉想狰炯捷崇妥叙虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件课后练习“三”后解傣轰琢量荚呸胜铬帝哭忿君从烽插唁诱厅庚启崎奉摩狸铱驾免耐坪鞘虽有嘉肴课件虽有嘉肴课件合作探究1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理?2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用?多棺填为挤睡蚕城乱搂
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