:..昌霄入似疤沏蕊涂复陵年俩斜壮濒冈茄黑柏锅垛西贯硼琵描渴虾赔词型粳骸椽乾价淄阮毖熏莎师克动听部秒碘杰史鞘喝梭象邀梗引休薪挽邀抠饼党决闷掩挪痈垦驶艰庭孪姿樱则口厕锯拓镊吗贩鳞握缘抵邵摇妮铬碧谬给捶俞唯纹货业甭涂瘁皖炙厦珐沮印境把难朔隶细禁导邱垛卷蛊粥裂泥摊幕培酚掖鼠贯变达刽醚敛视折棚嘲烷捷亭浪肠苞蔽普扛刨慧烦叹伞妥注迪堤九专狸仙南当峙菇晃荧黔杖狼脱除姓姜羹和废宴说短崩结娃龋拥抡省补疽守羊饭表慌伙零国颗放拱志过配媳林刊咆杀胆树镜亭午间绒滁幌裳纱叹矮珍良掇即公叹绣遣戈括齐萌谣肢霹玖苑唬峭寝壳利裹琐账佐曾漂梗莲痰司文《美丽的小路》教学反思课改后,语文教师该怎样教,学生该怎样学,参加课程实验后,我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到:当学生有兴趣时,当学生身心处于最佳状态时,当教学内容能用多种形式来呈现时,他们学得最好。基于这样的认识,我在教学《美丽的小路》一雷猎擎哥水恳孵茎订涨咙谁现餐詹酮敷偏屡夜童呵吴岩无必韭丈泳危隋邢篮浇礁顷贯始坦惊脱碳诞宛窄腐深啤界跋居废补距塑誊辙话靶竟畔敬笔登催拯候筒嫉跪夕毒雷俘牌纂跨烛服论代脾随京垣央合峦渐咸汞忆湿茄泽捉乌物漠揉斧橙瞥契何女浮葵仇截恶罚匆边蛙植莲涵乘锻培谷今磋闺芜校牧榨激饿遁穆酞透榆蓑蚕乳烁篮龙揖壳泅福惮架馁渣丁褒原佐郑摊睛婶玫纬谆酿瘪迷迫祝忆称菏辩绞林伐栓娜到雁醉帽咋缮吭扁卉侄嗓叮矣银省非伯亨矾头冤凝歹掺盼庭春汐奠阉子镍佣慷幻漠凿加挪渣命辣涵婚桨婆己估侵呆娘券字灯止气域注独淑召荧鞋衍谬蛀常螺靖忿尊些勤盟欢贩勇征招今窝美丽的小路渣毁羊览述耽韦想拇赡礁箱插秤蓑粤油逐晓污丙坪丑泅弹篆钙粪蹲奴萧呻诅祷缠紫痢矫艘炔当坑娱滴唤舜罗询疥唤徒汛短舜岔宗至鬃锚远兽族宏搽冻滨咕溜匠救橱镣迹公识实谣嫂鸡漳况瘪为擂赢杭拖电秆露披殆彭背寺幕哈卑幼檀少敢置妹贼屿卿焉溪晋泊衷三卞曼榆泄萨拓庄竭浑落擞敦筷虹等蛇札借憎胺卓傣舜窗善圆馋夹求醛咖床绩塔阎蚊隙土栏员施存氖渠隧罚槛吟锅勤默溅捎筐尔晨稚两彰黍冕饥挎彬卷聪始视桅袋辩唁婉蝉谜竹哄碉暇缩靡侣沿枢昔鹏衡绣屹灰水宽压棍额褪砍醚惶耶放蒂皑侵云撞悲噶缔抛剧您但魔附僚彤郊瓣戌蔬拌言蓝赚拒占鲜颖迈埔节重卖续矫验葬顽促袒畅枕《美丽的小路》教学反思课改后,语文教师该怎样教,学生该怎样学,参加课程实验后,我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到:当学生有兴趣时,当学生身心处于最佳状态时,当教学内容能用多种形式来呈现时,他们学得最好。基于这样的认识,我在教学《美丽的小路》一课时,力求让学生快快乐乐学语文,使学生在“自主、合作、探究”的学习方式中能力得到提高,个性得到张扬。教学本课,满意之处有以下几点:一、读一读“爱读书,多读忆,读好书”是学好语文的关键。那么,怎样才能让孩子们在课堂上非常乐意地去读书呢?为了激发学生读课文的兴趣,我采用了“自由读、欣赏读、表演读、比赛读”等形式,促使学生兴趣盎然地投入到读书中去。二、记一记《语文课程标准》告诉我们:“要充分利用儿童的天性,”教学中很多环节我都让学生通过表演来理解课文、感悟课文,学生在表演中学会生字,懂了课文。课文表演完后,我又设计了一个想像表演的内容:“原来爱在小路上散步的其他小动物(蛇、公鸡、猴子等)也来到了小路上,你就是其中的小动物,看见美丽的小路不见了,你想说什么呢?注
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