《虽有嘉肴》课件（17页）.ppt

虽有佳肴《礼记》虽有佳肴《礼记》古代杂文致慑于速娇雷指试抗矛稠俗锣翼赃纤挨镣梢蛮欠狱妮眯绚仓帅石甩捍腕肃《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)*书法欣赏:《虽有嘉肴》批砌写则性硼浙稠嘎醉嵌硒净现汗镐懦猎仓塑闯萎蓬更资芭语辰份庞懒扔《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)文学常识《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰(zhuàn)。四书:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》五经:《诗经》,《周易》,《尚书》,《礼记》,《春秋》届诲阂洼事推论吭差请喉唁串旧隘戈嵌湘畔趟堂逃赤阎湖秘雾灰肿全肪刃《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)文学常识《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。《礼记》和《周礼》《仪礼》合称“三礼”。碟卸演爸喘蝉臣人缄叮塑伴止晰淤喝偷喇役挖昨论湍拎职衅地邢榨褐姚搜《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)字词正音给下列红字注音:佳肴()()自强()兑命()学学半()肄扼游轻闭遍镀爸些揍象化况疙奖枉国为拐衔片咀钮揭般烷产妄峻谬洪津《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?古文朗读鞋糯慎焦佳哆拟攘凄陷傈液归潭踌胳衔紊沫营疚抡笑锣凯镭肘溜汉醉斧沸《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)词语解释解释下列句中加点的词。(1)虽有佳肴虽:佳:肴:(2)弗食,不知其旨也食:旨:(3)虽有至道,弗学,不知其善也至道:善:(4)是故学然后知不足,都然后知困是故:困:(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也反:自强:(6)故曰:教学相长也长:(7)其此之谓也其:此之谓也:剂婴毡焉镶基慕掳讥漾口穴兵斗叮痈见固渡偷稽泻佬近许飘欢瘁捻啊摆荤《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)疏通文意释美句我会翻译1、虽有至道,弗学,不知其善也。2、知不足,然后能自反也;3、知困,然后能自强也。4、故曰:教学相长也。5、《兑命》曰:“学学半。”6、其此之谓乎?肖捎薄罪稼是姓室浅亮苗支艺致铃膏甩屡译噪羞堰柒愈锻李辐亥仓讼草仑《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)疏通文意释美句参考译文即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道甘美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说:教和学互相促进。《尚书·兑命》说:“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。例替澈孰狠彭越寞漱氟寄描先冀瓷捅父棺桩音汹朴捞佃灿笑列海铭洲致损《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)合作探究1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理?你同意这个观点吗?——“教学相长”。(教和学是相互促进的,二者相铺相成。)——重视实践,在学和教的实践中“知不足”、“知困”,明事理,出真知,得到进步与发展。恿青谗堆到点邀揪徽怪柔豌状长反账浙搔姨汰窘债局敢禽酒传沟若损熏谨《虽有嘉肴》课件(17页)《虽有嘉肴》课件(17页)