上下楼梯靠右行-教案.docx

一年级生命安全教育《上下楼梯靠右行》教案一、教学目标(一)情感态度培养感受到楼梯上行走不注意安全会发生危险,树立在楼梯上安全行走的意识。(二)行为技能训练在生活中养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后行人行走的良好习惯。(三)知识经验积累知道楼梯上行走不注意安全的危害。了解楼梯上安全行走的注意事项。二、教学重、难点教学重点:让学生了解楼梯上安全行走的注意事项。教学难点:培养学生在生活中树立楼梯上安全行走的意识和养成良好的安全行走的习惯。三教学过程(一)引言师:在我们学校有这样一条规定:上下楼梯靠右行,垃圾不落地。同学们和老师们有没有问过自己:你做到了吗?上下楼梯靠右行,你做到了吗?师:为什么要定这样的规矩?今天我们就来看看为什么上下楼梯要靠右行?上下楼梯我们应当怎么做。板书课题:上下楼梯靠右行教师通过“上、下楼梯发生过哪些碰撞?”、“怎样避免安全事故的发生?”的对话,引发学生交流、思考上下楼梯的安全问题。(二)平安童话学生在看图读懂图意后,引导学生交流淘气猴和萌小兔不同做法背后的思考,体会淘气猴的做法为什么危险?还会造成哪些后果? (三)平安导航平安导航在图片中呈现了关于如何安全上下楼梯的对话,让学生生动直观地了解安全上下楼梯的正确方法。教师指导学生观察图意、读懂图片中小动物们上下楼梯的对话。然后,师生在学习、交流中共同归纳、梳理出安全上下楼梯的正确方法,进一步了解上下楼梯要遵守的规则,强化安全意识。(四)平安童谣平安童谣用充满童趣的语言进一步提示学生上下楼梯安全行走的注意事项。童谣朗朗上口,可以让学生通过边念边演,多种形式的吟诵来记忆童谣,进一步牢记安全上下楼梯的知识要点。(五)平安童操做一做平安操;说一说来辨析图中小朋友的行为是否正确;认一认中关注楼道安全标志;想一想中关注生活中在楼梯上不安全行走的行为。四、平安演练(一)“做一做”“做一做”是实践活动,教师要带领学生到校园楼梯间,开展上下楼安全行走的演练活动。通过分小组比赛做到全员参与,人人体验。每练习完一组要及时组织学生进行评议,说一说:做的好在哪里?做的不好在哪里?通过