童年的朋友.docx

《童年的朋友》导学案
备课人:
学习目标:
。
,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。
学习重点、难点:
1.    传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,从而培养学生对家人的热爱,体会亲情的概念。
2.    文章中重点语句的揣摩,以及学习人物描写的方法。
 一、知识积累
   1、给下列加点的字注音。
   噗噗(    ) 发绺(      ) 惩罚(    ) 马鬃(     )
 诅咒(    ) 两頬(      ) 镶银(      ) 驼背(    )
2、文学常识填空。
    高尔基,前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的__________ ”。1906年高尔基最著名的长篇小说 问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》,另外两部是_____________ ,______________ 。
   二、整体感悟
   1、浏览课文,理清脉络。全文共分三部分,找出各部分的起止,并用最简洁的语言概括大意。(不超过10字)
 
   2、细读课文,说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么?
   3、再读课文,你明白了作者的写作意图吗?
 
   4、课文中运用了很多叠词,摘抄下来,并挑出几处,体会一下这些叠词的表达效果。
 
   三、分析揣摩。
   这篇课文是节选,文字精短,值得我们再三品读。精读全文,弄清下面几个问题:
   1、研读第1段,这段对外祖母的外貌描写,主要突出了外祖母外貌上的一个显著特点,这个特点是什么?
 
   2、研读2——6段,外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉?
 
   3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”这句话删掉“你小点声说!”好不好?说说理由。
   4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象?
   5、外祖母的性格特点是什么?
   四、探究质疑
作者为什么把外祖母看作是童年的朋友?
 
   2、本文并没有写具体的事,所以有人说,这篇文章内容空洞,不能突出“外祖母”是我终身的朋友,给人印象不深,你对此有何高见?
 
 
 
   参考答案:一、1、2、   噗噗(    ) 发绺(