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英国文学论文人文素养论文:英国文学教学与当代大学生人文素养提高摘要:英国文学博大浩瀚,是当代大学生提高语言基本功、了解西方文学、提高人文素养的重要教学资源。在大学基础英语课教学中,应更多地融入英国文学的经典作品,改进教学和培养模式,逐渐走出英语课程教学的困境。关键词:英国文学;大学生;人文素养一、英国文学探究英国文学是西方文学的重要组成部分,英语是当今国际通用语言。学习英国文学、学习英语对当代大学生来讲可从中获得什么启迪呢?这首先得从莎士比亚说起。英国文学从发生、发展至今有千余年的历史,取得了举世辉煌的成就,对世界文学尤其是英语文学产生了持久而深远的影响。莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人,是一位世界级的文学巨匠,代表作《哈姆雷特》《奥赛罗》等充满博深的人文主义思想和人文精神。他强调人的独立自主意识,弘扬个性解放,主张人们要重视“现世”而非“来生”;他赞扬人的美德,歌颂友谊、爱情和忠诚,鞭挞昏庸强暴的君主和奸邪的小人。17~20世纪英国文学的代表人物是约翰·弥尔顿,他早期投身于英国的资产阶级革命,以犀利的笔锋、卓越的才能为革命立下了不朽功勋,作品有《失乐园》《复乐园》等,《失乐园》成功塑造了个性鲜明、不畏强权、敢于挑战上帝权威的撒旦形象。18世纪末、19世纪初的英国文学是浪漫主义诗歌的鼎盛时期,浪漫主义诗人崇尚自然,主张抒写内心澎湃的真实情感。华兹华斯视大自然为灵感和快乐的源泉,他与柯勒律治合作发表的《抒情歌谣集》,寄情自然山水,神游异域和古代,宣告了浪漫主义诗歌的诞生。20世纪初英国文坛现代主义的兴起,产生了众多极具影响的著名作家,如詹姆斯·乔伊斯、弗吉尼亚·伍尔芙等。乔伊斯的巨著《尤利西斯》,概述了西方社会的全部生活历史。伍尔芙的《达洛威夫人》等突破传统的时空观,把人物复杂的内心世界展现在读者面前。二、当代大学生人文素养及英国文学教学状况人文素养是人的理性觉识、文化涵养和实践规范的总和,涵盖思想道德、文化涵养、价值追求、行为规范、人际交往、理想目标等方方面面。近几年来,我国高等教育扩招,培养模式多样化,办学规模急剧扩大,绝大多数大学生通过严格的遴选,人文素养高、思想活跃、智力聪慧、德智体美表现出众,但也有少部分学生思想极端,行为偏激。英国文学教学根据《高等学校英语专业英语教学大纲》,英语学科是有别于其他学科的专业知识课程,重点在培养学生阅读、理解和欣赏英国文学原著的能力,掌握语言基本功,提高人文素养。当前状况主要有如下特点:,英语专业培养计划和教学内容经过多轮修订和改革,形成的观点或倾向大致是:培养复合型英语人才,多开设符合市场经济特点的实用性课程,如商务谈判、酒店旅游管理、国际商贸等等,压缩甚至取消英语文学类课程,这严重影响了英国文学类课程教学的升华。同时,英国文学教学采用几十年一贯制的专业教学和培养模式,因内容拘谨单调、教学板书陈旧等,部分学生对英国文学教学缺乏兴趣、热情和想象力,学习效果不理想。,当代大学生群体的道德水准、文学素养、思想品位在全社会处于较高层面,认知水平较高。但在道德意识、纪律约束、集体主义观念等方面的认同偏低,尤其在文化价值和创新观念方面,他们对英国文学、中国古典文学、不同的哲学文化、道德习俗、为人处世等方面的了解还比较肤浅,部分学生存在着高分低能的现