第1单元2.友谊桥友谊桥教学设计之一.doc

《友谊桥》教学设计之一教学内容: 这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大,看不到别人的长处,因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说,蜡笔娃娃团结合作,发挥各自的长处,共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美,情节富于变化,人物对话真实生动,能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。教学重难点: ,能够正确书写。 ,体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人,学会与他人合作,追求真挚的友谊。学习目标: 1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的10个生字。 2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。教学时数:二课时第一课时教学目标: 1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字,会写田字格中4个生字。 2、初读课文,试着把课文读通顺,了解课文大致的内容。教学过程: 一、设疑导入 1、出示课题,指名认读“谊”字。 2、全班读题,设疑而问:看了这个课题,你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?) 二、自主识字,在游戏中识字 1、学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表,把字音读准。 2、学生找藏在文中的生字宝宝,田字格中的“会写字”用圆圈圈画,横线上的“会认字”用横线画,边画边读。 3、出示会认会写的字,指名认生字。 4、送生字宝宝回家,学生自由读课文,把句子读通顺,读流利。 5、检查学生朗读情况,并正音。三、学习生字词 1、出示生字卡,上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字,问学生:你有什么发现?又是怎样记住它们的? 2、书写时你想提醒小朋友注意什么? 3、在书上描红。 4、在本子上练习。第二课时教学目标: 1、学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。 2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。教学过程: 一、复习旧知复习生字组成的新词:娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起二、联系生活实际,读文感悟 1、学生围绕“争吵”这个话题,讲述生活中的小故事。 2、学生自由朗读1、2、3、4、5自然段,了解蜡笔娃娃们为啥争吵? 3、分角色朗读2、3、4、5自然段。重点指导朗读“蓝娃娃”说的话,读中理解“傲慢”一词,要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度。 4、学生交流自己的体会和看法,教师相机引导学生有感情地朗读第6