21桃花源记学案 陶渊明.doc

我自信我快乐我成功
21 桃花源记
------陶渊明
学习目标:
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,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想。
,向着更高更远的理想勇往直前。
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预习提纲:
你熟悉作者陶渊明吗?能否向大家介绍他的生平或作品等?
2、自由朗读课文,掌握以下字的读音:
豁( )然       俨( )然     阡陌( )    垂髫( )

要( )       诣( )            骥( )           遂( )
合作交流,展示提升:
一、朗读、翻译与背诵:
1、读一读:分段朗读课文。
注意:句读分明、节奏合理、语速适中、语句流畅、注意音韵铿锵。
2、译一译:学生借助工具书和课文的注释,完成对课文的翻译。要求归纳重点的字词及语句。
第一段重点的字词、句子:
第二段重点的字词、句子:
第三段重点的字词、句子:
第四、五段重点的字词、句子:
3、演一演:你能表演一下“武陵人”发现并进入,最后离开桃花源的经过吗?
4、背一背:试着背诵这三段,可全部背诵,也可分段背诵。
二、整体感知课文:
1、这篇课文是按什么线索、什么顺序来记叙的?请简要说明。

2、朗读课文,给课文分段,归纳段意。 
按渔人行踪分三部分: 
  第一部分(第_____段):渔人捕渔时偶然__________的经过。(开端)
第二部分(_________段):渔人进入_________,在桃花源人家里_________及_________的经过。(发展)
第三部分(_________段):渔人离开桃源后,________等人先后探讨桃源未果的情形。(结局和尾声)。 
3、桃花源中的生活是一种怎样社会理想?
  
  
研读课文:(尽量用原文的句子回答)
1、渔人怎么发现桃花源的?
2、作者怎样描写桃花林的自然景色的?这样描写的意图是什么?
3、作者怎样描写桃花源的生活环境的?
4、桃源人见渔人为什么“乃大惊”?作者怎样描写桃花源人的热情好客的? 
5、此中人语云,不足为外人道也的原因是什么? 
6、渔人出桃源时,“处处志之”,为什么再往时,“寻向所志,遂迷,不复得路”? 
四、深入讨论:
1、桃花源给大家留下了怎