衡阳市市级教师培训方案.doc

衡阳市市级教师培训方案培训主题:思维导图在高中英语阅读教学中的有效运用申报单位:衡阳市铁一中学学科(领域):高中英语衡阳市教育局制二〇一七年4月18日一、基本情况培训主题思维导图在高中英语阅读教学中的有效运用学科(领域)高中英语培训学时12负责人姓名李进杰职务校长职称高级教师特级教师电话8599078手机**********电子信箱2357393087@可行性分析请从本单位的软硬件实际、优势资源、相关培训经验、特色与成果和、社会影响等进行阐述,不超过300字关于研修主题1.“思维导图在高中英语阅读教学中的有效运用”是我校英语组市级课题“高中英语高效课型研究”的研究成果之一。已产生成果:《高中英语主干语法思维导图册》2.“思维导图在高中英语阅读教学中的有效运用”已在“国培计划(2016)”—衡阳市高中英语骨干教师工作坊研修中实施推广半年。本研修主题是基于一线教师的需求,基于问题,基于课堂实际的。所以效果显著,很受学员的欢迎,学员在本次培训不仅“心动”了,还切实地“行动”了。学员们主动地将此研修内容迁移、运用到平时的实践教学中。(首席导师:杨苏)本校有衡阳市英语名师工作室(杨苏导师)。。在2016年7月8日至2016年12月31日,本校作为基地校成功承当了“国培计划(2016)”—市县教师工作坊研修—衡阳市高中英语骨干教师工作坊研修工作。培训十分出色,被湖南省中小学教师发展中心评为A类工作坊。2017年此工作坊继续保留,承当国培工作。工作坊坊主杨苏老师被“省优秀坊主”,工作坊管理员曹利老师被评为“省先进工作者”。首席专家姓名杨苏职务衡阳市中学英语名师工作室首席名师职称高级教师、特级教师电话**********研究专长教师专业发展主要社会兼职全国教师专业发展研究会特聘研究员在培训项目实施中拟承担的主要工作负责项目的组织实施工作及授课工作核心成员姓名职务/职称电话学科主要承担任务曹利高级**********英语方案的拟定与授课谭卓伟高级**********数学组织动员何海雄高级**********数学联系与协调工作陆红华高级**********语文协助项目的组织与实施黎建芳高级**********英语团队建设、宣传工作二、培训实施方案培训主题思维导图在高中英语阅读教学中的有效运用目标定位请阐述能够达到的具体目标和定位。不超过200字。通过讲座、研讨、动手操作参与、观看课例、课例解读、研课、磨课等活动让学员“四能”。“思维导图”的一些基本理论知识,包括:思维导图由来、原理、用途、优势等。。手绘或运用软件app绘制。通过本次研修学员能熟练掌握两种绘制思维导图的软件app.:X-mind、3A思维导图。“思维导图”有效运用到英语阅读教学中。主要包括将思维导图运用到“课前前测、课中讲授、课后诊断”。。这是本次研修的最终目标。对象分析请根据目标定位、培训经验及学员需求调查情况,分析培训对象的需求。不超过300字。一、高中英语阅读教学的现状:,重知识点的灌输。简单的、浅层次的阅读接下来就是铺天盖地地肢解课文:单词、短语、句子、语法......肢解得如此之碎,碎到只剩下密密麻麻的笔记,学生连文章到底讲了什么内容