书法教案 横折钩.doc

横折钩的写法课前游戏:同学们,课前老师想与同学们做个手指游戏(做游戏)同学们做的真不错,活动活动手指,上课写字时手指就会灵敏多了。下面我们开始上课!一、导入:1、小朋友们,我们中国的汉字就是世界上最美的文字之一,今天老师带来了几幅书法作品,想瞧不?2、出示书法作品,学生欣赏。3、这幅就是我们学校的小书法家写的呢!4、这些作品真就是赏心悦目呀!老师相信您们也想写出这样好瞧的字,对不对?5、我们上节课学得不?出示成语:学生大声的读出来,读的真好!读书就要大声的读,多读自然就知道意思了。这节课,我们的任务就就是认真地书写成语里的生字,并进行展示。大家有没有信心?不过在写生字之前我们先来学写一个重要的笔画,相信能助大家一臂之力!(课件:横折钩)出示课题:横折钩。伸出手与老师一起写课题。(齐读课题)二、学习横折钩1、出示横折钩,学生大声的读出她的名字。那怎样才能把她写漂亮呢!我们来听听书法小博士的建议吧:顿笔后写横,到折处稍顿笔,再折笔向下写竖,有时可稍稍向左倾斜一点,快速出钩。(课件)。您们自己读读吧。2、老师把小博士的建议变成了几句口诀,什么口诀呢?板书:起笔稍顿,转折顿笔,轻快出钩。(出示)带着学生读一读。3、好,我们念着口诀,跟老师一起把横折钩送进田字格里。(师边写边说:起笔轻顿,转折顿笔,轻快出钩。)分别写两种横折钩。会写了不?拿出作业纸来把这两种横折钩分别描一个,写两个,写之前老师有个要求:在写字时我们要做到正确的坐姿(头正身直脚平)板书。齐读4、(学生书写)师巡视指导,提醒:先描一个记记怎么写,再写两个比比瞧像不像。5、笔画展示。好,我们来瞧瞧这位同学写的。对照口诀,听老师就是怎么评的。转折顿笔,做到了不?折画写直了不?这个折画就是不就是比前一个写的好?钩写好了不?再瞧瞧这位同学的。请同学们对照口诀帮老师评一评。6、同学们,瞧瞧自己的,对照口诀评一评!(表扬那些写好评好就迅速坐好的孩子)三、观察感悟、指导练写。1、横折钩写好了,我们写带有横折钩的字就不难了。2、写字之法,重在观察!请同学们擦亮眼睛,仔细观察这几个字,瞧瞧她们的横折钩属于哪一种?3、“助”、“功”,横折钩的竖就是斜的,“有”“蔕”的横折钩的竖就是直的。表扬学生观察仔细!4、下面老师选择有代表性的两个字“有”与“功”,老师写,您们仔细瞧,比比谁的眼睛最亮,能发现这两个字的结构特点以及怎样写才美观。5、生发言。(“有”就是独体结构,“功”就是左右结构。“有”写时要注意上窄下宽;“功”写时要注意左窄右宽,力要拖着“工”)。6、“功”写时,左边部分变窄了,把位置让出来点给右边,它多么懂得谦让呀!这就是我们汉字独有的特点,叫什么?(谦让)7、刚才我们发现了这么多,现在请您伸出您的小手,眼睛盯着老师的笔尖,瞧清老师就是怎么书写的。好,请向老师这样:头正身直脚平。首先描。描要准,要把红色的笔画盖住;再临,临要像,注意“有“的横折钩要就是直的。接下来写“功”。首先干什么?接着呢?临。“功”的横折钩就是斜的,撇要舒展,把“工“给拖起来。8、下面请同学们用手中的笔把这两个字描一遍,临两遍。好,听我口令:头正身直脚平。(师巡视指导)9、好,我们来瞧这位同学的字。先瞧描,描要准不?再瞧临。第一步新学笔画横折钩写好了不?第二步,左窄右宽的特点写好了不?10、回忆刚才我们就是怎样把有与