第三课__纸盒变家具.doc

1 第三课纸盒变家具备课时间: 2005 年 2月 27日教材分析: 本课属于“设计· 应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用, 再创造, 运用加、减及适当地美化装饰, 变纸盒为家具, 使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能, 重视学生实践能力的培养。教学目标: 1 、通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和理解“物以致用”的设计思想; 在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中, 感受材料的特性, 提高动手能力, 发展创新意识。 2、进一步提高学生的审美表现力, 在小组学习的氛围中, 相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展。教学重点: 打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计和制作家具作品。教学难点: 家具作品的新颖、美观,造型多样。教具准备: 包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。 2 教学进程: 一、组织教学二、讲授新课 1、介绍一下自己家中的家具。 2、欣赏分析。(电脑课件或图片) ( 1 )出示古代家具图片,分析古代家具的特点。( 2) 出示古代家具与现代家具的图片, 说一说哪种家具与我们的生活更接近? ( 3 )小组内研究讨论。(出示家具图片或电脑课件) 第一组:研究家具的种类。第二组:研究家具的样式。第三组:研究家具的构造。第四组:研究家具的材料。第五组:研究家具的色彩。( 4 )研究用纸盒制作出来的家具。(每组发几件制作好的作品) A、说一说这些家具是用什么材料制作出来的? B、小组研究一下用纸盒制作的家具有什么特点? C、动手研究一下这些家具是怎么做的? D、每组挑选一件最有特点、最有新意的家具介绍给大家。三、小组合作完成作业( 1) 小组内讨论: 想一想带来的纸盒最适合做什么样子的家具? ( 2 )分工合作完成一组家具。 3 四、教师辅导( 1 )指导学生正确使用刀、剪等工具。( 2 )启发学生大胆构想,利用现有的材料进行创新。五、展示作品各组互相介绍自己的作品,并谈一谈感受。六、拓展 1、这些家具是用什么材料制作的? 2、用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品?(纸盒动物、飞盘、指偶) 3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。 4