幼儿园课程演示课件当你听到这门课程的名称时,你想到了什么?关于本门课你想知道什么?请列出目录分析七嘴八舌:演示课件课程介绍课程特点:学前教育学的一个分支活动设计课程的总领幼儿园课程相对于普通的课程论更具有针对性和操作性,强调理论与实践相结合。学习目标要求:,理解幼儿园课程的特点与实施要点;,能对幼儿园的课程现象和问题进行初步地判断;。演示课件《课程与教学的基本原理》,拉尔夫·泰勒,人民教育出版社1994。《课程理论》,施良方,教育科学出版社1996年版。《课程与教学论》,钟启泉、张华,上海教育出版社。《幼儿园课程》,朱家雄,华东师大出版社2003版。演示课件《幼儿园课程》,冯晓霞,北师大出版社。《幼儿园课程理论与实践》,许卓娅,南京师范大学出版社。《学前课程与幸福童年》,虞永平,教育科学出版社《幼儿园课程概论》,王春燕,高等教育出版社演示课件《学前儿童课程——一种创造性游戏模式》(美)Carol等著,王丽译,中国轻工业出版社。《早期教育课程——架起儿童通往世界的桥梁》,(美)HildaLJackman著,杨巍等译,中国轻工业出版社。演示课件演示课件第一节课程与幼儿园课程课程的概念课程的几种典型定义幼儿园课程的概念幼儿园课程的特点、要素演示课件课程是教育的核心,是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介与桥梁。没有课程,教育就没有用以传递信息、表达意义、说明价值的媒介。课程是教育活动主要承担者,在很大程度上决定着教育质量,没有课程便没有教育活动。课程是教育中最重要、最繁难、最易被误解的教育问题之一。演示课件什么是“课程”?结合多年的学习经历谈一谈你对课程的理解。演示课件
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