金沙探秘人文版教案课件金沙探秘.docx

“金沙探秘”活动课程教案教学目的:知识与技能目标:在轻松愉悦活泼生动的氛围中了解金沙遗址文化,并从金沙遗址放眼其他古代遗址。过程与方法目标:促成学生合作探究、独立思考的学习形式,并回顾学习过程,总结学习方法。价值与情感目标:培养学生对于古代文化的学习意愿,激发学生对于祖国的爱国情怀。教学重点:金沙遗址特色文物介绍教学难点:金沙遗址迁移与三星堆遗址之间的牵引、区别教学过程导语:胸怀我们神圣的理想,唱响我们心中的歌谣,太阳之子在探索之路上前行。这里没有可以借鉴的文字,却有着丰富的图像;这里没有前人的经验,却有着放飞梦想的摇篮;这里不需要精准的推断,只需要大胆的想象与创造……。教师在学生零散介绍后补充完善,形成基本简介,并重点介绍遗迹馆、陈列馆。组织学生扮演导游从宏观角度向同学对金沙遗址进行解说。1)金沙遗址面积约5平方公里,从商代晚期延续至春秋中期,即距今约3200年至2900年。金沙遗址是周边同时期商周遗址中心遗址,是古蜀国继广汉三星堆后的第二个都邑所在,有祭祀场所、大型建筑、一般居址、墓地等。在金沙遗址原址之上建立了专题性博物馆,即成都金沙遗址博物馆,占地面积456亩,总建筑面积约38000平方米。属遗址类博物馆,是国务院公布的第六批全国重点文物保护单位。成都金沙遗址博物馆是成都市文化局所属的公益性事业单位。由遗迹馆、陈列馆、文物保护中心、园林区和游客接待中心五部分组成。2)遗迹馆:建筑面积7588平方米,展现了中国迄今发现的一处延续时间最长、保存最好、祭祀礼器埋藏最为丰富的古代遗存。在这里将感受古蜀王国频繁、宏大的祭祀活动和璀璨而辉煌的古蜀文明。3)陈列馆:建筑面积16200平方米,共有5个展厅:“远古家园”、“王国剪影”、“天地不绝”、“千载遗珍”、“解读金沙”。在这里我们将走进金沙先民的生产、生活,领略古蜀先民所创造的无以伦比的艺术之美。系统展示了古蜀文明发生、发展、演变过程。参观者还可以通过参与互动项目,体验与古蜀先民穿越时空交流的神奇。、青铜器、玉器、石器、漆木器五个活动小组讲解金沙文化特色器物,并组织其他同学倾听讲解之后参加知识竞答以下列举玉器活动小组讲解简介与竞答题目1)小组讲解:玉璧:《周礼》有“以玉作六器(璧、琮、圭、璋、璜、琥)以礼天地四方,以苍璧礼天,以黄琮礼地”的记载,玉璧与中国古代“天圆地方”的宇宙观相吻合。有人认为玉璧是祭祀苍天的法器,有人认为玉璧是财富的象征物。玉钺:是先秦社会中象征君王政治军事权力,体现威武的仪礼性用器。金沙遗址出土的这些玉钺的形制上有梯形、风形、环形之分,表面光滑,内里却透露着一种肃穆之气。这些漂亮的对象充分反映出当时的玉工已能利用娴熟的技巧,创造出舒展、繁复的纹饰。玉戈:是与木柄作垂直交角,用以勾杀或啄杀敌人的兵器。玉戈则是从实际功用中脱立出来,演变为礼制活动中的仪仗用器,其实也是使用者权力与身份的象征物。玉矛:一般是做为仪仗,礼仪用器。金沙出土的这件玉器质地清澈细腻,制作极为精细,在器物的中部磨出一道凸起的脊棱,好似树叶的叶脉;棱和两侧边过渡自然,线条圆润,两侧边磨出尖薄的边刃,整个显得含蓄典雅。2)知识竞答:玉神人面像代表的是古代哪种人?()?()