用信任鼓起自强的勇气 她鼓起了勇气扩句.doc

用信任鼓起自强的勇气她鼓起了勇气扩句下班的路上,碰到了前年毕业的学生晓雯,看到她一脸灿烂的微笑,我由衷地感到欣慰。她告诉我,她在初中担任班长,替老师分担着许多工作,在同学中很有威信,学习成绩也很好。和晓雯的谈话又把我的思绪拉回到四年前。当时,由于学校兼并,教室不够用,所以学校决定合并班级,晓雯所在的班级就被分成了两部分,其中一半合并到我们班。我第一眼看到晓雯,就觉得她是个与众不同的女孩,她长得漂亮,皮肤白得仿佛能透出水来,头发发黄,像个大洋娃娃,我开始喜欢她了。又通过一段时间的了解,我发现她不仅人长得漂亮,而且聪明伶俐,能歌善舞、能说会写,而且各科成绩都很。正当我准备重用她的时候,她原来的班主任对我说:“你用她做什么都可以,就是别让她跟钱打交道,因为她曾犯过这方面的错误,而且在事实面前也巧舌如簧,拒不承认。”这位教师的话让我对晓雯多了一些戒备,也让我不得不冥思苦想,如何才能把这样一个孩子转化过来呢?经过深思熟虑后,我决定用信任鼓起其自强的勇气。我觉得信任是对人价值的肯定,它可以促使误入歧途的人重新去发现和实现自己的价值,然后幡然悔悟,弃旧图新,痛改前非。相反,你不信任她,她也不信任你,你看不起她,她就会破罐破摔,一蹶不振,再也鼓不起改正错误的勇气。因此,我在了解了她的情况之后,反而故意把一些需要花钱办的小事交给她去办。结果,她每次都把事情办得明明白白,多余的钱也总是如数交到我的手中。我一方面为她的进步感到高兴,另一方面又根据她的特点设计了促使她前进的方案,吸收她担任升旗仪式的指挥,以让她的聪明才智得以充分发挥。正当我对晓雯的成长充满信心的时候,她的老毛病犯了。一名女同学带的几十元钱丢了,而且一口咬定偷钱的就是晓雯,并说自己有足够的证据。我听后,气不打一处来,但转念一想,后进生在进步过程中出现反复是正常的,问题是老师如何处理好这种反复,让她在反复中提高。于是,我努力克制自己,装作什么也不知道,心平气和地与她进行了一次谈心:“我发现你最近花钱很大方,你妈妈经常给你零花钱吗?”“不是我妈给的,是我一个哥哥给的。”“是谁家的哥哥?住哪?”“很远。在我姥姥家那儿,坐车也要一天呢!”她可能知道我觉察了什么,怕我找她妈妈来对证,就故意拿这些话来搪塞我,于是我也应和着说:“看来,你这位哥哥对你挺好嘛!”这次谈话就这样结束了,虽然没查出什么结果,但让我领略到了她的巧舌如簧,能言善辩。接下来,我一方面还是装作不知道这事,一方面却睁大眼睛时刻关注她的动静。也许是丢钱同学的宣传,也许是晓雯的良心受到了谴责,我发现她不再和同学说说笑笑、打成一片,变得沉默寡言、孤单离群,下课很少出去活动,总找各种借口留在教室里,并且更主动地帮老师做这做那。我看时机已经成熟,便私下找她谈心,告诉她人无完人,一个人不可能一辈子不做错事,重要的是敢于承认,知错就改,改正了就等于给自己不光彩的过去画了一个句号,你就可以抬起头来,重新走好自己的