我当教师那些年优秀征文.doc.doc

-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 我当教师那些年优秀征文征文一:我当教师的这些年河东校区文综教师张万元老师“她代表着一份责任, 她代表着一个使命。身为人师, 在这收获的金秋, 又赋予我对这个神圣职业更多的感慨: 固然这一职业很辛劳, 但我骄傲, 我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台, 白色粉笔是我的人生画笔。由于热爱, 我深情地演绎着我的人生。由于执着,我微笑着写下希看,不计名利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值,由于我知道, 我不是栋梁, 但我的事业是栋梁。我不会让知识的清泉变成一潭死水。由于我知道, 我不是未来,但我的事业是未来。孩子,是祖国的未来和希看,教师应该把“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“怀天下,求真知”,我就下定决心要以此为目标, 做一个受孩子爱戴的好老师。两年前, 我从教育院校毕业, 踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值; 我也不是诗人, 不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师, 一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理; 我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业, 我愿青春在这片热土中闪光! 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师! 作为一名年轻教师, 我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚, 也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业, 到把教师当作一种理想与事业的追求, 一种挑战自-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 2 我、完善自我的方式, 其间的过程, 苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们气力, 是领导关切的话语给了我们能量,是同事们的微笑给了我们鼓励,是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的往战胜一切困难, 往体验教育生命的真谛。我想, 作为一种职业, 教育, 最能够吸引我们的,莫过于在我们伴随孩子们共同经历的---- 从幼稚到逐渐成熟的生命历程中,我们同样也体验着长大的艰辛与欢乐, 真正