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作文专题——层进式结构层进式结构【学习目标】了解议论文层进式结构方式。【课前预习】了解议论文常见结构并列式,2、正反对照式,3、层进式。运用“层进式”结构构思以“尊严”为话题得作文提纲。 【课堂导学】一、 了解层进式得基本结构文章各个层次之间,层层深入、步步推进,先后得顺序不可调换,这就就是层进式得结构。这种层进式得结构,反映出了人们对客观事物得认识得一般得顺序,即由此及彼,由表及里,由浅入深,由现象到本质得逻辑顺序。因而,这种结构带有一定得普遍意义,容易被人所接受。二、层进式结构得构成方式(一)第一种基本结构就是按照“提出问题,分析问题,解决问题”得思路安排论证结构,即围绕中心心论点回答三个问题:①就是什么,②为什么,③怎么办。例:题目:《谈克制》中心论点:要克制。 (二)第二种基本结构就是将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间得关系就是由浅入深、由简单到复杂、由次到主、由易到难、由表及里,层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进得关系。例:题目:《要做老实人》中心论点:要做老实人。(三)第三种基本结构就是针对某些不好得现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题得办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”得格式。例:给爱一点空间曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂得女孩问她得母亲:“怎样才能使爱天长地久?怎样留住爱人得心?”母亲无语,她默默地弯腰,从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊,沙粒在她得掌中稳稳而立,一滴也未漏出。突然,母亲双手紧握,用力挤压掌中得沙子,许多沙粒从她得指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时,掌中得沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑得女儿,说:“给您爱得人与爱您得人一个自由得空间,过多得爱与压力会使爱窒息”。听完这个故事,我沉思良久。爱就是没有错得,但爱得方式却各有千秋。不能否认有些爱得方式只能给您爱得人带来禁锢与伤害。报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”得故事。一对夫妇中年得子,异常兴奋。对孩子千娇万宠,一直让她睡在摇篮里,不管孩子实际年龄就是多少,还把她像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来得车祸夺走了夫妇俩得生命,当警察走进她们得家时,被一个躺在巨型摇篮里得“巨型婴儿”惊得目瞪口呆,不知如何处理这个已就是青年得“婴儿”。她既不会自己走路也不会自己吃饭,自理能力为零,不知如何走完剩下得大半人生。夫妇俩爱孩子,这无可厚非,但她们如此溺爱她,却毁了她本该灿烂美好得一生。孩子如同美丽得鲜花,把她们放在温室中培养,虽然避过了风雨,却使她们越发娇嫩,不小心受到一丁点伤害,就谢了。而真正经历过风雨得野玫瑰,却能在恶劣得环境中昂首屹立,常开不败,绚丽多姿。那么,深爱着孩子得父母呵,何不给孩子一个空间,一次机会,让她们自由得穿越风雨,展翅九天?据说,鹰都在悬崖上筑巢,巢中先铺一些荆棘,然后再铺大量得柔软得干草,以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后,老鹰就渐渐拿去干草,小鹰自然受不了刺痛,都退到巢边,这就是老鹰就把她得孩子们推下山崖,迫使它们自己飞起来。求生得欲望使小鹰们扑腾着起飞,从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗?不!她就是爱孩子得。正就是因为爱,才不得不用这种方式让它们在残酷得生存环境中尽早自立,展翅九万里,一跃上青天。有人曾说:“自由就是爱得空气,禁锢会使爱窒息,赐予就是