市(县)中小学校规范管理工作检查指标.xls

××市(县)中小学校规范管理工作检查指标一级指标二级指标三级指标要点要点说明检查方式结果备注自评复评A1办学方向B1依法治校C1严格按国家基础教育课程计划开齐、开足各类、各门功课;文化学科不随意增加课时,非文化学科不能停开或随意减少课时;积极开发与实施学校课程,按要求开设综合实践活动课程、地方课程和学校课程。(必备)1、检查课程表。2、学生、教师座谈了解。3、重点和示范性学校必须按要求安排,其它学校按师资尽力安排好。4、查看综合实践活动课程、学校课程开发与实施方案。学校要按规定要求开齐开足课程,有下列情况之一的,视为不达标:1、少开一科或一科以上。2、课时随意增减。3、综合实践活动课程、地方和学校课程安排缺一或未开足课时C2学生课业负担合理,周活动总量符合要求。(必备)1、学生座谈会2、查看周活动时间安排表(作息时间表)学校擅自延长周活动总量,视为基本达标C3不单纯以升学率或学科考试分数评价教师对学生不搞分数和名次排队。(必备)1、座谈2、查看科任和班主任工作手册,学校对教师评价方案和财务帐目。有下列情况之一的,视为不达标:1、单纯以升学率高低评价教师。2、以考试名次和分数排队。C4学校制止“三乱”措施有力(必备)1、学生座谈会2、查看学校帐目、听汇报有下列情况这一的,视为不达标:1、义务教育阶段办重点班,快慢班,特色班。2、巧立名目乱收费。3、乱编滥订学科复习资料。4、有发生上访、举报情况属实等。B2办学目标C5实施方案学校有明确的办学目标,办学指导思想端正,有制订适应学校发展需要的各种规划与实施方案。1、《学校发展规划》2、《学校德育工作规划》3、《学校教学工作规划》4、《教科研工作规划》5、《校本课程建设规划》6、《学校实施素质教育方案》7、《学校基础教育新课程实施工作方案》等听汇报,查看方案(至少具备其中5个方案)学校制订的规划与方案要及时修订,符合时代要求和学校实际,有下列情况之一的,视为基本达标或不达标:1、缺少一个(及以上)方案。2、有方案但思想性、科学性、针对性、操作性一般或差的。1××市(县)中小学校规范管理工作检查指标一级指标二级指标三级指标要点要点说明检查方式结果备注自评复评A2教育管理B3行政管理C6完善学校管理过程,制订学期年度计划,撰写工作总结。(必备)查行政、党、工、团(队)及各处室的计划和总结。实施情况重点检查周工作日程表或校务日记,有下列情况之一的,视为基本达标:1、缺学校计划或总结的。2、材料未及时上报的。3、未认真组织实施的。C7学校规章制度的建立与执行。学校有健全的管理制度,制订科学性、针对性强,符合学校实际,并能做到有效执行。(必备)1、《教职工岗位责任制》2、《教职工学期(年)综合考核实施办法》3、《教职工奖惩办法》4、《教科研工作管理办法》5、《班主任工作考核办法》6、《教研组工作考核办法》7、《学校财务管理制度》8、《学生奖惩制度》等1、查看各项规章制度。2、查看相关材料,并与教师座谈,了解各项制度执行情况。有下列情况之一的,视为基本达标:1、缺两项以上(含两项)制度的。2、已制定制度,但执行不力或无执行的。C8学籍管理执行《全日制普通中小学学籍管理规定》,义务教育卡、新生名册、休学、复学、转学、借读、毕(结)业、肆业等管理规范,档案装订齐全查学校档案不符合规范要求的,视为基本达标C9档案管理1、学校档