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阳光家教网整理教天津家教西安家教青岛家教郑州家教最大找家教做家教平台历史科教学论文浅析北京奥运会对中学历史教学的积极影响单位:丹灶镇金沙中学姓名:黄映梅阳光家教网整理教天津家教西安家教青岛家教郑州家教最大找家教做家教平台浅析北京奥运会对中学历史教学的积极影响摘要: 北京奥运会是是一届完美展示奥林匹克精神的盛会,是我们宝贵的精神财富和文化遗产。历史学科具有培养学生文化素养、人文素养和科学精神的功能。北京奥运会为我们提供了大量生动的素材。假如我们在历史教学中能够将它和众多的历史事件、历史现象、历史人物结合起来,就可以更好地发挥历史学科的教育功能。关键词:北京奥运会历史教学 8月 24 日晚, 随着鸟巢上空熊熊燃烧了 17 天的奥运圣火的慢慢熄灭, 2008 年第 29 届北京奥运会胜利闭幕。这是一届完美展示奥林匹克精神的盛会,是一届和谐、干净的奥运会; 是一届将科技、人文和环境完美融合的盛会; 是一届多赢的奥运会! 奥运会虽结束, 但是它已经成为我们一笔宝贵的精神财富和文化遗产, 它不仅向世界展示了一个自信、开放、充满活力的中国, 也让中国人在大大增强民族自豪感的同时, 看到了历史与未来, 中国与世界的关系。中学历史教学向来强调现实性,认为历史教学应该紧密联系社会现实。如果历史教学脱离了时代, 它就不可能引起学生的共鸣, 更不可能激发学生的学习兴趣和思想情感。北京奥运会, 负载着太多的历史。对于亲身经历了这场盛会的青少年来说, 如果能够在课堂上和老师一起去了解有关它的一切, 那么他们会更有兴趣去聆听, 去探讨, 他们的思想情感将会在这个过程中再一次的受到撞击,他们对国家、对世界、对人生的看法会更加深刻。无与伦比的北京奥运会已经永载史册,是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。在历史教学中, 我们既可以在课堂教学的很多章节中联系到它, 也可以开一个专题课或活动课来了解、探讨。总之,形式是多样的,给我们的启示、影响也是巨大的,关键在于我们如何去把握, 如何正确地把它和我们的国情、社会、生活联系起来。笔者通过思考, 认为北京奥运会和历史教学的结合点有以下面几个方面: 一、联系北京奥运会的中国元素,让学生了解传统文化,提升对传统文化、民族文化的认同感。北京奥运会,具有浓厚的中国特色:“祥云”火炬、“金镶玉”奖牌、“舞动的北京”奥运会会徽、奥运会吉祥物“福娃”;开幕式更是展示了中国深厚的文化底蕴:礼乐、和为贵阳光家教网整理教天津家教西安家教青岛家教郑州家教最大找家教做家教平台和天人合一的思想、四大发明、丝绸之路、书法、绘画、音乐、戏剧等, 这些中国民族文化的展示让外国人如痴如醉, 也让无数的中国人为之震撼。这些“中国元素”是中华文化的标志, 在奥运会中的广泛应用, 既向世界展示宣传了中国文化, 又体现了我们民族文化在世界多样文化中的重要地位。对于这些奥运会中的“中国元素”,教师应尽量做好素材的积累, 在教学过程中才可以信手拈来。如讲述述汉字的演变, 我们可以投映奥运会会徽, 也可以播放开幕式“和”字的演变;讲述春秋战国的诸子百家时,可以联系“金镶玉”奖牌的寓意、开幕式上的礼乐和对《论语》的朗诵、李宁吊在半空中跑步点火所包含的天人合一的含义; 讲述古代中国的书法绘画艺术,可以联系开幕式的巨大的画卷、毛笔、写意的中国画艺术; 讲述四大文明, 可以联系祥云火炬的纸卷轴的样式、开