抓住细节描写 凸显人物个性.doc

抓住细节描写凸显人物个性大堡小学纪珊珊教学目的: 1、通过教学, 让学生掌握细节描写的方法, 抓住人物的动作、语言、神态及心理活动等刻画人物形象 2 、力图改变学生在写文时行文干巴,无感染力的情况,写出细节的意味深长, 使文章生动,吸引读者教学准备: 1、《红楼梦》、《水浒传》影视片段 2 、细节描写文字片段若干教学过程: 一、看影片,感受细节作用师:同学们,一滴小小的水滴就能折射出整个太阳的光辉,一个细节能反映出一个人的个性。在电视剧中,导演就经常利用一个个精妙的细节来塑造人物形象。下面,让我们一起欣赏《红楼梦》中的一个片段,感受一下这部名著中的几个重要人物的个性! (生欣赏黛玉初进大观园中的一个片段,看完影片让学生说说人物的个性,并说明由哪里看出) 二、读文章,体味细节妙处 1、师: 电视剧中演员的一个动作、一个眼神都能让我们清楚地了解他所扮演人物的个性。在写文章,我们也经常通过细节描写来凸显人物个性。请轻声读下面三段文字,并想想作者运用了哪种细节描写,这样写有什么作用? ①生自读自悟②全班交流 2、如果在写文章时注意细节的刻画, 文章会更精彩! 这边有两段话, 它们写的是同一件事,大家看看哪一段写得好,并在小组里讨论为什么它写得好? ①小组交流②全班交流 3 、总结凸显人物个性的方法: ①仔细观察②用词准确、传神③抓住细节描写三、写片段,运用细节描写 1、师: 老师为大家带来了鲁智深倒拔垂杨柳的片段, 大家认真观察导演是怎样通过细节来刻画鲁智深这个人物的。 2 、师:大家再看一遍,等一下用文字把这个影视片段描写出来! 3 、生写片段 4 、评析片段四、作业用学过的细节描写方法刻画一个人物,可以是朋友、同学、亲人,也可以是你见过的印象较深的一个人。教学反思: 记事写人离不开情节,但重要的却是刻画人物。人物形象塑造的成功与否决定着文章的成败。刻画人物通常用肖像、语言、心理和动作等描写手法,但学生往往觉得没有重大行动和众多语言或无法具体地刻画人物。于是这节课便告诉学生不妨借助细节的刻画来完成。一举手,一投足,一句话,一个眼神, 都能表现人物感情,透视人物心理