《蜻蜓飞飞》教学设计文章来源教师范文吧课件飞》设计一、教学目标:,了解蜻蜓的结构和外形特征。。,养成良好的观察能力,审美能力。二、教材:本课属于造型表现领域内容。本课主要内容是以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。三、学情分析:蜻蜓对于学生来说并不陌生,尤其是生活在农村的孩子最熟悉不过了,他们还有追逐捕捉它们的经历,加上二年级的学生已有了对线条和色彩的认识,对昆虫也有浓厚的兴趣,对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望,为本节课奠定了良好的基础,但二年级学生自控你能力较弱,所以在教学过程中要注意紧紧抓住学生的注意力。四、教学重点:掌握蜻蜓的外形特征,学会运用各种线条装饰蜻蜓。五、教学难点:作品有创意,构图饱满。六、教具、学具:师:课件、范作、模拟板书、纸工蜻蜓。生:剪刀、胶水、彩笔、油画棒等绘画工具。七、教学过程:(一)、创设情境、引入新知:《小池》范读视频导入:多美的一首诗啊,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(出示范作),板书课题。设计意图:古诗导入情境教学,直接引出课题,开门见山。(二)、深入感受、初步表现:,你记忆中的蜻蜓是什么样子的呢?和大家分享一下。设计意图:本环节设计让学生在观察中自主学习、自主发现,把课堂还给学生。,出示填空题,加深印象,分析各部分特征。设计意图:本阶段的目的是让学生抓住昆虫的主要特征。:眼睛大又圆,身体细又长,翅膀纹理很多……。简单介绍各部分的主要特征。送教下乡——讷谟尔站《蜻蜓飞飞》教学设计(三)、交流体验、自主构建:?(包括生活习性、等)设计意图:拓展知识,了解蜻蜓的习性进而激发学生的求职欲望。?你觉得它美在哪儿?:我觉得蜻蜓这些地方漂亮……,你们想不想自己也画一只?。送教下乡——讷谟尔站《蜻蜓飞飞》。,比较线
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