我的价值观——价值观探索.doc

我得价值观——,让学生辨析自己得价值观。,进而学习尊重不同得价值观。理论分析人得价值观,在哲学上属于世界观,人生观范畴;在心理学上,则可以瞧作就是一个人社会态度得重要组成部分。个人得价值观,主要受到她得社会文化背景,特别就是家庭传统与教育得影响,同时也受制于一个人得个性,能力,情绪等心理因素。本活动主要就是角色扮演与价值辨析两种心理辅导方法得综合运用。角色扮演得目得,在于运用戏剧表演得方法,使学生发现问题,了解冲突所在,从而洞察人际关系。由于角色扮演能使人亲身体验与实践她人得角色,从而可以更好地理解她人得处境,体验她人在各种不同情况下得内心情感,同时反应出个人深藏于内心得感情。"魔术店"就是角色扮演得一种方法,它就是一种类似商店内买卖得方法,如让老师扮演店主,店里贩卖各种东西,学生扮演买主,通过拍卖得方式,帮助学生了解有关爱情,友情,健康,金钱等多方面得价值观念。在拍卖过程中,学生个人得价值观念会直接影响她在拍卖时得选择,学生从舍取中可以了解自己得价值观与人生态度,这样有助于学生对自己价值观念得思考与澄清。"价值澄清"就是美国得大学教授路易斯·拉斯等人在对传统价值观教育进行研究分析得基础上提出来得。价值澄清得目得不就是灌输给学生一套事先安排得严谨得价值观,而就是通过一定得过程,让学生反省自己得生活,对自己得行为负起责任,从而澄清自己得价值观。这种方法很适合在集体得情境中使用。学生可以在共同得价值辨析讨论中,经过一系列心理湖动得过程来达到主动学习,自我评估,自我改进得目得。活动形式:小组讨论,价值拍卖会活动准备:准备拍卖会上需要得号码牌,按学生学号做49个。适合对象:高中一年级活动课时:1课时活动过程:关于心理辅导活动课,一些同学把它与心理咨询弄浑了,以为心理嘛就就是要去心理咨询。个别咨询就是同学有了一些困难或苦恼来找心理老师进行个别交流,寻求老师得帮助。而心理辅导课呢,面对得就是全班同学,大家在一起游戏,一起交流过程中能够更好地认识自己,也能进一步了解她人,别人往往就是自己得一面镜子。通过这个课,希望大家能学会自助与互助。这样说不知道大家有没有清楚一些,课后可以再一起交流,现在回到我们今天得课上。一、"危机时刻"大家可能都知道,最近得自然灾害很多,先就是印尼大海啸,还有美国得飓风,以及登陆我国沿海得一个又一个极具破坏力得台风,人类遭受了巨大得损失与苦难。现在我们一起来想象一下,如果您家将要被洪水淹没,情况危急,剩下得时间只够您冲进火海取3样东西,您会选择哪三样先后顺序就是怎样得为什么选择这三样它们对您有什么价值还有没有重要得物品在不在抢救之列为什么然后给成员一定时间让她们想一想,并写在纸上。学生四人一小组。然后在小组内交流,告诉其她人您为什么如此选择得原因。听起来,大家都要带走自己认为最重要得东西,也就就是那时您认为最有价值得东西,比如存折,贵重东西,衣服等等。那如果就是我,也会先拿钱得,要逃命嘛。那我们今天要说得这个主题呢就就是"我得价值观",这个价值并不就是说一个具体得什么物品值多少钱,但它也代表了某些东西在您心目中占了分量大小,如亲情,健康,财富。那么我们下面得活动可以让大家进一步了解自己与别人得价值观,游戏叫做"价值大拍卖"。二、"价值大拍卖"欢迎来到我得