网瘾教案.doc

中小学心理健康教育之网瘾教案教学导读十几年的学习以来,发现无论是哪个年级哪个班,班里都多多少少的有一些网瘾同学。他们日常表现为对学习失去兴趣;不认真听课,没时间完成作业,不喜欢考试;甚至旷课逃学去上网,网瘾成为教育者最棘手的问题,它影响学生的健康发展。那么,学生产生网瘾的原因是什么呢?又该怎样消除网瘾呢?教学目标知识目标:正确理解网瘾的含义及危害,了解网瘾行为的相关问题。能力目标:掌握开展阻止中学生上网成瘾行为的常用方法。素质目标:使学生掌握自我调整网络时间的方法,并有效控制上网成瘾,辅助更好地知识学习与心理健康成长。教学重点1、正确理解网瘾的含义及原因2、掌握开展阻止中学生上网成瘾的常用方法3、让学生意识到上网成瘾的严重性及培养学生们自我控制的有效性教学难点让学生学会自我控制上网时间教学类型新授课教学对象初中学生教学准备教学课件,教学方法讲授、上网经验交流、小组讨论、自我启示教学流程课程导入:抛出问题:如何让中小学生合理安排上网时间?网瘾的含义及行为表现网瘾-----即网络成瘾,又称网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对之外的事情都没有过多的兴趣,从而影响身心健康的一种病症行为表现?沉迷网络世界,大量的时间都花在上网之上。(三)网瘾的原因主观原因:自控能力欠缺,认知能力有限,自我意识强烈客观原因:社会环境,家庭环境,教育环境(四)案例导入,寻找解决之道。案例:视频实例。解决方式:心理辅导老师的帮助与指导,给予学生领悟空间。(五)真情互动,提供一些远离厌学的对策。1、对老师的要求:(从多角度调查了解学生上网成瘾的根本原因,在作出相应的对策)①课堂上多关注网瘾同学的内心世界,及时沟通。②私下谈心。③适当与他的家人、同学朋友沟通,营造一个温馨的氛围。④定下“条约”,实施适当的外界压力,奖惩相当。2、学生的努力方向:①需尽可能多地与同学朋友交流,发展良好的人际关系,促进心理健康成长②培养健康积极向上的课外兴趣,如运动、阅读等,转移网瘾的注意力。③家长与老师应该予以关注,并积极配合学生的纠正。总之:注意转移法、情绪调节法、心理辅导法等。(六)小组自由提问,并派一名成员总结汇报问题。小组成员:谭鑫朱雨波陈冠崎王滔滔本次教案编写:王滔滔(2015年12月15日)