大学生能力认知差距及培养研究.doc

大学生能力认知差距及培养研究为了解大学生能力认知差距,进而为减少大学生在未来职业生涯发展道路上障碍提供合理有效建议,本文通过网络调查与实发问卷相结合方法,共发放调查问卷750份,收回有效问卷668份,有效回收率为89%。其中,营销专业收回有效问卷341份,人力资源管理专业收回327份。一、能力认知差距表现 ,营销专业学生在应对考试表现中,约60%表示都是临时抱佛脚,在考试前才会紧张地复习;而人管专业75%以上学生表示一直都很重视专业课程学习,不会在短时间集中复习。在就业危机意识方面,人管专业学生较重视关注当前及未来就业情况及趋势,在未来职业所需能力及培养上都有一定程度关注;而营销专业学生就业整体危机意识表现较弱。 ,人力资源管理专业学生比较重视理论知识对专业实践指导作用,对职业生涯规划比较重视,对未来职业目标比较清楚明了;而营销专业部分学生则倾向于重实践、轻理论,对理论方面重视程度没有人管专业学生强,在规划目标方面没有人管专业学生目标明确。 ,样本数据显示,80%以上大学生会理性地认知社会存在各类现象,但是仍有部分学生在心理认知上会随波逐流,在某些方面产生偏见,形成社会意识流。在合作意识、共赢意识培养方面,样本显示,营销专业学生更加倾向于独立自主地完成某项工作,而人力资源管理专业学生则比较重视团队力量,在自身不具备完成某项任务能力时,会选择利用团队力量去完成任务。在为人处事方面,人管专业大部分学生都比较注重各方面人脉资源积累,对积累人脉在一定时间内都会进行处理,并保持长久联系;而营销专业学生则注重短时间内人脉资源积累,对人脉资源长久积累关注不够。二、能力认知存在差距原因 。经济发达、物质生活条件高、居民整体素质高地区对教育及其他社会实践活动支持力度相对较高;而经济相对落后,物质生活条件欠缺地区支持力度则相对较弱。此外,各高校、同一高校不同专业教师素质高低,学校对不同专业学生能力培养所提供软硬件设施完善程度不同,是直接导致大学生能力认知存在差距社会化方面原因。 ,父母文化程度高低,父母对孩子教育模式,对学生性格形成以及对学生能力培养支持力度不同,是导致大学生能力认知差距产生家庭方面原因。父母文化程度越高,家庭生活越与谐,对学生能力培养持支持与鼓励态度家庭,学生能力认知相对较强,反之则较弱。 ,视野宽窄差别,兴趣爱好不同,个人设定目标高低,心态成熟度差距,对周围环境、人物影响感知程度不同,是主要个人原因。部分学生由于对现实生活不适应、不接受,从而产生心理上抵触感,进而把整个社会理想化,成为实际理想主义者,对目标追求与实际生活过于理想化,从而导致对社会适应不良,社会角色扮演失调。三、缩小大学生能力认知差距可行性建议 ,加强大学生心理强化每个人都具备很多潜在能力,可是很少有人能全部加以利用。当代大学生个体之间之所以存在一定程度能力认知差距,部分原因归结于不够自信,用赞赏话语激励大学生,使他们从心理上形成一定驱动力,努力改善自身不足,从各方面加强对自身锻炼。同时,不断对自己