大学生诚信制度建设研究.doc

大学生诚信制度建设研究诚信,是公民道德建设核心,无论对个人还是社会发展来说,都具有及其重要意义。特别是发展社会主义市场经济,诚信则成为经济健康发展重要保障。大学生是祖国栋梁,大学生由于受到各种因素影响,诚信制度建设状况不容乐观。在大学生中,诚信缺失表现在,背信违约,诸如恶意贷款、冒充贫困生、校外租房不按时交付租金、表里不一;抄袭成风,蒙混过关;考试作弊,屡禁不止;求职履历,“掺水”成风,涂改成绩、夸大事实、制造假证件与假荣誉证书、虚构经历;助学贷款,逾期不还或更名逃避;违反校纪,无视校规,违反管理条例等。如何有效地加强大学生诚信建设成为当前紧迫任务之一。 1、大学生诚信制度建设中存在主要问题。 ,对其系统性、长期性认识不足。教育目首先是育人,诚信则是做人根本。在我国大学中,大学生诚信建设往往采取依赖于某些课程来完成,如《思想道德修养与法律基础》等这类课程来完成,把诚信建设作为某一类课程任务,而没有充分认识到诚信建设长期性、系统性、复杂性。在现实教学与管理过程中,其它专业课与诚信关系并不密切,或者专业课程任务仅仅是传授专业知识,大学生诚信培养只是某些思政教师任务,其他课程教师与此无关。对大学生诚信培养,有些学校领导也存在着错误认识。领导并为对诚信制度建设予以足够重视,而仅仅是将诚信建设停留在口头上、文件中,当出现问题时,往往追究责任对象是思政课程教学效果不佳。这种错误认识导致了现实中,对诚信制度建设忽视。 。诚信养成,离不开制度保障,大学生诚信建设,必须依赖于制度约束。我国在大学中开展诚信建设已经有很多年了,但效果并不尽人意,或者可以说,大学生诚信现状存在不断下滑趋势,诚信似乎越来越成为少数人自觉道德选择,同时成为多数人不屑一顾对象。甚至,在现实大学生中,还会出现不讲诚信人往往更能够得到实惠,捞到好处现状。而这种丑恶现象又进一步刺激了更多人抛弃诚信。在大学生中,这种丑恶现象杜绝,仅仅依靠宣传教育,是不能够达到好效果,必须依赖于制度保障。而在我国现行大学教育制度中,诚信制度往往只停留在考试作弊后处理规定上,而很多学术与日常生活中不诚信行为并没有明确制度约束,所以大学里一谈抓大学生诚信教育,大多时候想到就是抓考试作弊,考试作弊制度就等同于诚信制度。这种现实状况,使我们对如何加强诚信制度建设思路也产生了错位。 。在我国大学中,诚信制度建设主体往往是行政部门。行政部门作为诚信制度规定者,监督者,执行者。而笔者认为诚信制度建设主体应当是大学生。而大学生在诚信制度中却往往只是被监督、被处罚者,被动接受外在约束。大学生诚信建设变成了“要大学生加强诚信建设”,大学生在诚信建设中缺少主动性、参与性,只是作为一名被动接受者而存在。诚信建设变成了外在事情,大学生自身反而在诚信建设中仅仅是一群接受者,而不是倡导者、参与者与管理者。诚信建设如果依然采取行政主导,将很难发挥大学生积极主动性,也很难使大学生正真意识到诚信制度建设与其自身关系。 ,造成校园诚信环境日益恶化。目前大学校园现有诚信制度,针对往往是学生这一群体,而没有将校园中教师与行政管理人员置于其中,从而造成了校园中部分教师师德丧失,部分行政人员利用手中职务之便,与学生进行权钱交易