PPT课件还有这么多有趣的玩法-你却不知道!.docx

徐卫兵:做有趣的教育,做有趣的人文|prepre19世纪英国唯美主义代表人物王尔德说,“这个世界上好看的脸蛋太多,有趣的灵魂太少。”怎样才算是个有趣的人?有的人说,有趣意味着发现新鲜事物的热情;有的人说,有趣的人总是广泛涉猎,能接受不同观点的碰撞;有的人说,从有趣的人身上总能汲取到新鲜的东西,使你变得更加优秀。徐卫兵老师自诩:“我就是个有趣的人呀!”有趣的人人生信条一:做一个懂得发现的人在其他人看来,徐卫兵老师是个超接地气的老师:“(徐老师的课)生动形象,有很强的实用性和可操作性”“徐老师很幽默,讲课有趣,时间一下子就过去了!”……对于这些评价,徐老师摊手表示:“我的讲课固然很有感染力,但信息技术、智慧课堂本身就是一个很有趣的东西。”徐卫兵老师受邀参加各种信息化培训讲座徐老师和信息技术打交道已经20多年。从计算机专业少年到走上一线教师讲台,再到现在的信息化教师培训工作,徐老师始终没有把信息技术当做硬性工作,而是妥妥地把它当成个人兴趣甚至是日常。在他看来,信息技术的魅力太大了。培训课后,老师们向徐卫兵老师进一步讨教“如今大数据、云计算、移动互联网、物联网、AR/VR、远程录播、平板高效互动智慧课堂等技术和教学手段非常丰富,实用的东西非常多。这些应用让课堂更生动,效率更高,老师们何乐而不为呢?”信息化带来的课堂变革,让教师重新审视自我角色定位,并开始寻找提升自我的方式。这也让徐卫兵老师认定了自我价值:“我是(计算机)这方面专业出身的,能为教育事业做一点点贡献,也是一件很值得开心的事情。”有趣的人人生信条二:对一切充满好奇,乐于去尝试在培训过程中,徐老师逐渐发现,比起“培养兴趣”,“解决问题”才是老师们最迫切需要的。“我(培训)主要的做法就是根据老师们碰到的实际问题,从多个解决方案中选择最佳的方案。理论固然重要,但从传授技巧,分享工具这两个方面切入,以实践为主导,更能直接地帮助到他们。(老师)尝到甜头以后,才会转变观念、树立理念。”徐老师为教师们做移动互联网技术应用培训徐卫兵老师最乐于与老师们分享有趣的信息化课堂教学工具。因为在探究信息化工具的过程中,收获的不仅仅是解决问题的成就,更多的是如获至宝的喜悦感。“就拿101教育PPT软件来说,丰富的教材资源、授课工具、教学习题,极大程度上方便了教师备授课。如果你不去尝试、实践,你不会知道原来PPT软件会有这么多玩法儿,也就不会发现教学上更多的可能性。”有趣的人人生信条三:内心放松与宽容,积极看待事物12岁的女儿是徐老师最得意的学生。信息化培训对象虽然是老师,但教师的发展最终也是为了学生的发展。离开了面对学生的一线教学后,为了了解学生层面的信息化发展需求,女儿便成了徐老师信息化教育研究道路上的探路石。徐老师的女儿正处于对一切事物好奇且爱玩的年龄。和同龄人无异,她也热衷于网络游戏。然而敏感的徐老师并没有禁止女儿玩游戏,偏偏反其道而行之——干脆就让女儿学习游戏趣味编程,从玩游戏向开发游戏转变。孩子举一反三的学习能力真的是不能小觑。这次的大胆尝试,女儿不仅学会了编程思维,还能够以开发的角度审视游戏,引申出创意和想法。游戏编程的兴趣已经远超玩游戏本身,游戏上瘾的情况自然也不复存在了。徐老师的女儿子妍学习趣味游戏编程通过这个切身案例,徐老师开始重新审视教育方法。“通过观察,我发现那些玩游戏很厉害的孩子,如果教育得当,他们在