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教育学基础知识汇总.doc教育学基础知识汇总教育学(复习)教育学:研究教育现象和教育问题,,最早出现专门论述教育问题的著作是我>>中:”道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”1632-捷克教育家一夸美纽斯一<<大教育论>>一近代最早的一部教育著作一普及初等教育+-赫尔巳特一继承了康德的教育学讲座一《普通教育学>>-英国资产阶级思想家,社会家一斯宾塞一《教育论>>•学说«民本主义与教育>>一教育即生活一教育即生长一教育•(传统教育学)一杜威(现代教育学)1956年一美国心理学家一卢姆一《教育目标的分类系统>>-《教育过程>>,它产生于社会生活的需要,,它的社会职能,它就是传递生产经验和社会生活经验,,:,是教育的质的规定性15教育活动的基木要素一教育•者,受教育者,教育措施一三者是相互联系的,•的等级性特征一六学二馆一国子学,太学,四门学,律学,书学,算学一崇文馆,(文学,修辞,辩证法,算术,儿何,天文,音乐)19狭义的教育是指专门组织的教仃,它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的,有计划,有组织地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德,发展智力和体力的一种活动,,环境,教育,个体21遗传在人的发展中的作用:A遗传因素是人的身心发展的生理前提,,,特别大会对青年一代的发展起着主导作用.(24)原因:A教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人们的发展方向B教育,特别是学校教育给人的影响比较全面,系统深刻C学校有专门负责教育工作的教师25从个体发展的各种可能变为现实这一意义上来讲,:A教育要适应年轻一代身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心发展的发展B——的阶段性,对不同年龄阶段的学生,在教育的内容和方法上应有所不同C——的个别差异,:生产力对教育的制约作用:A生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B生产力的发展水平制约着人才培养的规