统计基础知识与统计实务(判断题).docx

,是指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。(√)。(×),而标志是说明总体单位特征的。(√)。(√)。(√)。(×)。(×)。(×)。(√),该企业的工业增加值是数量标志;若该企业作为总体,则企业的工业增加值是统计指。(√),标志与指标的划分都具有相对性。(√)。(  × ),因此,它是一种经常性调查方式。(  × ),调查单位和报告单位有时是一致的。(  √ )。(  × )、详细的资料,但花费较大。(  √ ),会造成重复劳动,因此不应提倡。(  × ),应选用典型调查方法。(  × ),调查单位与报告单位是不一致的。( ×  ),是必须履行的义务。故各级领导部门需要统计资料时,都可以通过颁布统计报表来收集。(  × ),且不需大量的人力、物力和财力(  × ),因此,它适用于完成任何调查任务。(  × )。(  × )。(  √ ),采用抽样调查比全面调查使用经费要多。(  × ),但可以度量并控制。(  √ ),且不需要大量的人力、物力和财力。(  × )。(  × )。(  √ )。(  √ ),很容易就能判断出现象性质上的差异。(  × )。(  × ):15-20,21—25,由此可以判断该变量为一连续变量。(  × )。(  √ ),各组频率相加之和应等于100%。(  √ )。( ×  )。( √  )。( × )。(  × )。(  √ )。它在统计工作中起着承前启后的作用。(√)、分组,并按要求进行各种分组。( ×  ),按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。(√ ),就是复合分组。(  √ )。( ×  )。(  × ),既可以编制成单项式变量数列,也可以编制成组距式变量数列。( ×  ),组数与组距成正比关系。(  × )(分配)数列是反映总体各单位分配情况的数列。(  √ ),相邻组的上下限如果重叠,则与上限相等的标志值应该计入本组。(×),前者是说明总体的统计指标,后者是统计表所要说明的总体。( × ),频数实际上是各组标志值的加权,用以权衡各组作用的大小。( √ ) ,就是按顺序列出各组标志变量和相应的频率。(  × )。(  √ )。(  × )。(  √ )