价值和价值观课件.ppt

你要欣赏自己的价值,就得给世界增添价值。第十二课实现人生的价值价值与价值观青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震,,地震震中位于县城附近。截止4月25日下午17时,玉树地震造成2220人遇难,失踪70人。据民政部的评估,损失预计达8000亿元。材料一:在青海玉树地震发生之后,全国人民上下一心,在展开救援的同时还捐了很多物资。如:粮食、水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我们说,这些东西对灾区人民有极大的价值。材料二:18岁的列兵徐开发如果不参军,在家人眼里也许只是个小孩,但在玉树,为了救一名年仅7岁的藏族女孩。他用自己的腿挡住了滑落的大土块,让我们看到了90后大爱,勇敢的一面,同时看到了国家的希望。思考:(1)什么是价值?(2)结合材料二,你是怎样认识人的价值的?一、人的价值1、价值的含义是指一事物对主体(人)的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。注意价值是一种关系,即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。人的价值和物的价值有何不同?物的价值事物的属性人的需要满足人的价值个人他人、社会满足需要满足需要人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会,不可能形成人生价值。社会价值:个人对社会的责任和贡献。(贡献)人的价值自我价值:社会对个人的尊重和满足。(索取)注意:2、什么是人的价值(人生价值)一、人的价值怎样评价人的价值?3、对人的价值的评价标准对一个人的价值的评价主要看他的贡献,可以是对某个人或某个集团的贡献,,就是看他为社会、,就在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。一、人的价值你要欣赏自己的价值,就得给世界增添价值。江苏拾荒老人张忠泉捐10万给玉树灾区:2010年4月13日,江苏拾荒老人张忠泉捐一生储蓄10万给玉树灾区,张忠泉语录:留下精神,教育下一代。网友评说:张忠泉老人捐的不是钱,是精神!“留下精神教育下一代”材料三:陈浩(小学生):“不救人,我会感到惭愧”。申龙、王佳明(高三学生):“那时候,脑子里只有救人!”;曲柄年(七年级学生):用双手刨出被埋同学;张庚杰(小学二年级学生):为救同学失去左脚。请你参与面对地震灾难……材料四:成都蜀山行户外用品经营店的老板冒用红十字会名义运输帐篷发“国难财”,已被批捕;面对同一场地震灾难,不同的人会作出不同的选择是受什么观念支配的?请回答这一观念的含义。二、价值观的导向作用1、价值观的基本含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成对事物价值的总的看法和根本观点。包含:小有无价值大事物总的看法根本观点