《大学生就业指导与职业生涯规划》第9章职业能力与职业适应 -.doc

《大学生就业指导与职业生涯规划》第9章职业能力与职业适应-
第九章职业能力与职业适应
学习要点及目标
通过本章节的学习,使学生理解什么是职业能力和职业素质,了解职业能力的特征与测验,了解社会对职业素质的要求,以及如何提高自身的职业能力和职业素质,学会职业适应,做好职业角色转变的准备。
核心概念
职业能力;职业素质;职业角色;职业适应
案例导入
昔日职场贵族今日饭碗难保
第一节培养职业能力
一、什么是职业能力
(一)职业能力的含义
职业能力是指职业作为一种重要而又复杂的社会活动,要求从业者具备的必要的生理和心理条件。
(二)职业能力要素
职业能力是衡量一个人能否胜任某项工作的主观条件,是个人综合素质的体现。
职业能力包含体能和智能两大方面,具体由五大能力要素构成:
1、体力 2、智力 3、知识
4、技能 5、人际交往能力
第一节培养职业能力

(三)职业能力的变化
职业能力形成后,随着时间的变化和内外部条件的变化,也会发生一定的变化,主要包括两个方面:
1强化
2弱化
第一节培养职业能力
二、专业技能
专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用于实践的能力。
(一)掌握专业知识
1大学生在专业知识学习中存在的认识误区
2学习和积累专业知识的主要途径
(1)培养和增强对专业的兴趣
(2)重视课堂学习
(3)不断拓展和优化知识结构
(4)考取相关职业的从业资格证书
第一节培养职业能力
二、专业技能
(二)提高实践能力
1大学生实践能力的基本内涵
(1)实践能力的内涵
广义:大学生在科学研究、生产劳动、经营管理、文化生活等各个方面的实际工作中,将理论知识与实际活动相结合的动手、动脑综合能力。
狭义:大学生利用所学专业理论知识解决社会和专业领域实际问题的能力。
(2)实践能力的特征
①实践性
②延展性
③习得性
④个体性
⑤具体性
第一节培养职业能力

2当代大学生实践能力的缺失及原因分析
(1)当代大学生实践能力缺失的表现。
目前较为普遍的现象是:许多大学生缺乏学以致用的能力。
(2)当代大学生实践能力缺失的原因分析。
①大学生主动实践意识淡薄。
②学校教育重理论轻实践的弊端依然存在。
③教材陈旧落后。
④扩招导致教学资源紧张。
第一节培养职业能力

3提高实践能力的主要途径
(1)做好专业实验,提高操作技能。
(2)积极争取和充分利用各种实习机会,选择与职业目标相对应的行业及岗位实习。
(3)积极参加社团活动,参与创业计划大赛等活动。
(4)开展社会调查。
(5)参加职业技能培训。
(6)参加社区服务工作。
(7)参加校内外兼职或者勤工助学活动。
第一节培养职业能力
重要的全国性社会实践项目介绍(P250)
第一节培养职业能力
三、通用技能
(一)通用技能的基本内涵
通用技能相对于专业技能而言,是职业人要想取得成功必须具备的基本能力,是一种超越具体职业、对人的终身4>发展起着重要作用的能力,是人们在教育或工作等各种不同的环境中培养出来的可迁移的、从事任何职业都必不可少的跨职业的技能。
(二)通用技能的特征
1整体性
2相关性
3迁移渗透性
4动态性
第一节培养职业能力
三、通用技能
(三)七种重要的通用技能
根据我国职业教育的培养目标,通用技能大体上可包括以下七个方面的重要内容:表达沟通、人际交往、分析判断、解决问题、学习和创新、团队合作、组织管理等。
(四)提高通用技能的主要途径
1当前大学生在通用技能方面存在的主要问题
2培养和提高通用技能的主要途径
第一节培养职业能力
四、个人素质
(一)个人素质的基本内涵
广义:个人素质指的是一个人的综合素质,即一个人在阅读积累、基础知识、心理水平、个性品德、实际操作能力等方面的整体素养和能力,它包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等多个方面。
狭义:个人素质指的是一个人的基本品质与品性,如诚信、主动、自觉、自律、谦虚执著、勤奋、时间管理、自信、责任心等。
第一节培养职业能力
四、个人素质
(二)个人素质的基本特征
1内在性
2稳定性
3发展性
4潜在性
5综合性
第一节培养职业能力

(三)求职中应具备的几种重要的个人素质
1诚信 2主动
3自觉自律 4谦虚执著
5责任心 6自信
7勤奋 8时间管理
9专注
第一节培养职业能力

(四)提高个