教育科学规划课题申报书.doc

年度编号番禺区教育科学规划课题申报书课题类别:学科类课题课题名称:微课在小学中低年级英语教学中的实践研究课题负责人:陈殷课题依托单位:广州市番禺区剑桥郡小学联系电话及手机:**********申请日期:2018年5月19日番禺区教育科学规划领导小组二○一六年版填表说明一、申报书的各项内容,要实事求是,逐条认真填写,表达要明确、严谨。二、申报书一律要求用A4纸打印填报,于左侧装订成册。由所在单位和主管部门审查和签署意见后,报送番禺区教育局教科所。三、封面“课题类别”栏选择填写综合、基础教育、职业教育、学前教育、校外教育和特殊教育。其中基础教育类要注明学段、学科,例如基础教育·中学语文。四、在“所在单位意见”一栏中,应明确所在单位在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。六、申报书中课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。申请人承诺番禺区教育局:我承诺本申报书填写各项内容及签字属实,无知识产权争议。申请人(签字):**********项目组总人数高级中级初级辅助人员55岁以上41-55岁25-40岁25岁以下21111研究项目主要内容和意义摘要研究项目主要内容::微课是针对某个学科知识点、技能点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(例题、活动、过程、实验等)而精心设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的教学视频。不难发现,微课的“时间短”、“内容广”、“容量小”、“目标明确”等核心特征,解决了传统教学资源的不足,不仅是一种新资源类型,更是一种全新的教学模式和学习方式。它在促进教师自我提升,提高数学课堂40分钟的效率,增强学生数学学习的积极性等方面有着很大的促进作用。研究经费支出计划申请资助总金额(万元)其他经费来源及金额(万元)预算支出科目金额(万元)(支付给项目组中没有工资性收入的相关研发人员和临时聘用人员)出版/文献/信息传播/、联系电话、开户银行、帐号研究项目组成员情况(含申请者)姓名年龄学历及学位专业技术职务(职称)专业工作单位在本项目中的分工每年用于项目工作的月数签名陈殷45本科中小学一级广州市番禺区剑桥郡小学陈雯雯30中小学二级广州市番禺区剑桥郡小学课题研究背景在国外,“微课程”(Microlecture)这个概念最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(DavidPenrose)于2008年秋首创的。后来,戴维·彭罗斯被人们戏称为“一分钟教授”(theOneMinuteProfessor)。微课程这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容,而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学事报》介绍说,这些大约只有60秒长度的展示带有具体的结构,它们并不仅仅是简单的演示。戴维·彭罗斯把微课程称为“知识脉冲”(KnowledgeBurst)。在国内,最早一批将微课程这一概念运用于中小学教学的有内蒙古鄂尔多斯市东胜区的教研室副主任李玉平老师。他将微课程的素材来源和涉及范围进行了拓展,目前已经起步并形成一定影响力的有三小微课程(小策略、小现象、小故事),包含的种类有:教育叙事微课程、班级建设微课程、学科微课程、电影微课程、阅读微课程等。同时,基于微学习研究的微课程网站已经初步建成,很快将有大批优质的微课程资源上传。基于高质量学习的微课程研讨已经在全国各基地学校进行多次。如:2011年12月深圳龙岗清林小学的微课程研讨;2012年3月,山东省东营市胜利胜采小学微课程研讨;2012年5月的,河南郑州福莱国际幼儿园微课程研讨;另外,几乎同期展开研究的是上海师范大学的黎家厚教授,他带领的研究生团队有一支骨干力量进行了微课程的研究。微课程作为一种省时、高效的学习方式,已经被越来越多的一线老师所了解和认同,也积极参与到开发的行列中来。核心概念的界定 :又名“微课程”,是“微型视频网络课程”的简称。它是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计