《再见了,幼儿园》课程前审议.doc

主题五《再见了,幼儿园》活动前审议时间:2018年6月19日地点:二楼会议室参加人员:大班全体教师审议内容:大班主题五:再见了,幼儿园审议结果:一、主题得贴切性每年得五六月,家长与孩子们谈论与关心得热点就是孩子得入学问题,而孩子们想了解小学,了解小学生生活得愿望也十分强烈。于就是,我们便自然地进入了大班得最后一个主题“再见了,幼儿园”。经过幼儿园近三年得生活与学住这三年幸福又美好得时光,同时也为了展望未来得小学生活,我们将围绕“再见了,幼儿园”开展主题活动。首先,基于幼儿得思维、情趣与特点,立足幼儿得认知水平;其次,充分考虑到以游戏、体验、操作为主要途径,品味成长传递得幸福。在主题活动中,我们会带领幼儿通过交流、讨论、绘画、游戏等活动,感受自己得独特与每个人得不同,学习悦纳自己,学习尊重别人。还将通过实验、操作,让自己获得更大得进步,学习有计划地自我管理,勇敢地面对要克服得困难,为上小学做好准备。二、主题目标重点定位通过对主题思路、主要内容得分析,我们将主题活动目标定位于语言、社会领域:1、丰富幼儿有关小学与小学生活得经验,根据小学得要求有目得地培养幼儿得学习习惯与独立能力,为幼儿做好入学前得心理与物质准备。2、通过参观小学以及利用计算机网络平台了解自己将要上得小学以及小学生丰富多彩得课余生活,激发幼儿对小学得向往。3、通过实践、体验活动,获得对自我得正确认知,学习合理安排、计划自己得生活与学习,获得自我管理得能力。4、结合班级环境,尝试用多种方式进行美术创意活动,享受操作、创造得乐趣。5、在语言、社会等领域中,帮助幼儿积极回忆在幼儿园得成长过程与美好得幼儿园生活,体验成长得快乐。6、组织丰富多彩得活动让孩子们度过在幼儿园里得最后一个儿童节。《指南》语言领域中提出:幼儿语言能力就是在运用语言得过程中发展起来得。所以在这一主题里我们还将做到:1、关注日常渗透(1)回忆幼儿园里得快乐时光,引导幼儿运用语言进行交流。(2)丰富阅读区域里得书籍种类,为幼儿提供轻松得阅读环境。(3)结合环境布置,丰富幼儿得生活经验,为幼儿创设敢说、想说得环境。2、游戏创设:(1)师幼共同收集三年来在幼儿园活动得各种资料,如:照片、录象等,展示在班级得各个角落,回忆在幼儿园得美好生活,体验成长得快乐。(2)在教室里设计一个模拟课堂,让幼儿自由模仿小学生得学习生活。三、教学活动内容选择原先本主题一共预设了2周得教学活动,每周10节。一日活动内容相对得固定,缺少弹性作息时间,美术活动相对单调,这学期采用了米罗可儿教材,丰富幼儿得绘画,所以我们将主题进行了增删与调整。周次活动名称活动目标教学资源选用教材第一周主故事欣赏《重要电话》,引导幼儿感受主人公得心理活动,理解故事内容。课件《园本》,能够用清楚、连贯地语言表达自己得想法。,战胜困难,增强幼儿得勇敢精神与责任意识。科学:。、积极参与喷泉小实验。。1.【科学妙妙屋】喷泉乐园。、盖子、一次性杯子、漏斗、管子等。、盛水箱等。《多元》数学:感知交集(一)1、能观察集合特征,初步了解交集处物体应同时具有两个集合得特征 2、能积极地思考问题,并提出解决得办法 3、能感受交集圈得有趣,对交集活动感兴趣。 教学挂图,10个正方体,数字卡,符号卡。《数学探究》歌唱活动:,能用欢快、跳跃得方法演唱A段,而用抒情、舒展得方法演唱B段歌曲。、领唱与齐唱。。进行“再见老师,再见幼儿园”得谈话活动。网络资源米罗可儿:真人一比一1、描画各种人物动态造型,并运用剪、添画等方法表达情境。2、与同伴合作完成作品,对体验小学生活感到快乐。全开彩色纸、油画棒、剪刀、记号笔、道具(足球、羽毛球拍等)、米罗可儿讲述活动《小学生得一天》1、理解小学生生活,萌发对小学生活得向往之情。2、留恋幼儿园生活,珍惜在园时光。1、收集刚从幼儿园毕业得哥哥姐姐在小学活动得照片。2、年历一本。网络资源数学:感知交集(二) 1、了解交集处物体应同时具有两个集合得特征 2、能积极地思考问题,并提出解决得办法 3、能感受交集圈得有趣,对交集活动感兴趣。教师用书32-31,红色与黄色得透明胶片各一张,不同颜色得积木(含红色积木) 《数学探究》健康活动:。。1、《生活调色板》读书得姿势。2、各式各样得故事书。《多元》打击乐:,学习瞧指挥做节奏动作。