我是小公民教案教案.doc.doc

我是小公民教学目标 1 、通过学生的亲身实践体验民主生活的美好。 2 、培养学生积极的参与各种社会活动, 做有意识的合格小公民。 3 、培养学生的责任感和自豪感, 在生活中实现自己的价值。教学重点培养学生的意识和责任感,从身边的小事做起。教学过程一、引入课题。同学们上节课, 我们给学校提了很多的建议。我们还可以给我们的班级、生活的社区提建议,因为我们也是国家的公民。(板书:我是小公民) 二、献出自己的小点子。我们生活在班级这个大家庭中, 同学们自己解决了很多的问题。想想我们的班级还存在什么问题? 围绕同学们熟悉的问题进行讨论。(1 )对于经常不遵守纪律的同学,我们怎样帮助他们改正呢? (2 )对于经常完不成作业的同学,又该如何帮助他们呢? (3 )我们怎么做才是团结的表现? 三、点子变成决策同学们的点子非常好, 相信你们的点子会变成重大的决策吗?不信请看老师这儿有一个故事。(多媒体出示:学生的点子变成重大决策) 这下同学们相信了吧! 所以你们要多为我们的班级多出点子, 这样我们才会不断的进步啊! 四、我为社区提建议我们为班级想出了很多的点子, 我们生活的社区也有很多不理想的地方, 比如: 环境的污染, 随便到垃圾的现象比较严重。课件出示黄思思的调查报告。学生根据自己的观察, 小组成员之间进行讨论交流。找出问题, 并说出自己的点子。然后进行整理, 反映给社区的负责人, 相信有一天我们的建议会实现的。五、召开新闻发布会把自己了解的小公民行动的故事讲给别人听听。 1 、新闻发布:发表自己的建议,谈谈活动中的见闻,说说发现的问题,了解的现状,采取的对策,自己的感受。 2 、资料的呈现:现场录像、相片、采访稿、调查表格、小论文等形式。 3 、参加的人员;邀请老师、校长、教育行政部门的领导来参加这次的交流汇报活动。六、作为一个小学生,谈谈自己学习后的感受。我们给老师提的建议,老师会不会接受呢?