作业检查小结.docx

3月份教学常规检查总结依据学校工作计划,领导安排,我们利用周四下午进行了作业检查。检查情况大致如下:主要优点:1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当 ,既能达到训练目的,又不增加学生的课业负担。作文大部分班级完成了二篇改了二篇。四年级已写二篇改二篇。五年级作文写了三篇改了三篇。一至六年级《课堂点睛》批改都能赶上进度。2、通过检查,我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真,错误率较低。特别是六年级、五年级、一年级学生作业圭寸面整洁。3、教师批改作业认真,做到全批全改。有批改日期,有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式,有的老师还通过批语和学生交流,语言亲切自然,能增强学生的自信。尤其是对作文的批改,中高年级都能按照学校批改作业的要求进行,正确使用批改符号,对优美句子用波浪线画出来以示表扬,批语富有鼓励性,针对性,体现了教师对学生的关爱,且打有分数。有些教师还能认真指导学生批改作文,这对学生相互学,正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中,大部分老师注意到了复批改错,及时让学生纠正错误进行再批。、不足与努力方向:1、有些班的作业本不干净,有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。个别班级的作文量不够,多练才能提高写作水平。3、 提倡学生互改作文,但得有个度,得在老师的具体指导下进行4、同一班级的作业质量差别有的较大,希望老师多关注那些作业差的学生,多关心,多督促,缩小差距,尽量照顾到全体学生。5、学生纠错后老师一定要再批再改,这样学生才能知道自己的改错是否正确,达到改错的目的。6作文批语不能太专业语,如:主题分明,重点突出,内容具体之类,批语要明确,要有针对性,鼓励性,让学生明确努力的方向,知道哪儿写得好。以增强自信。从作业检查来看,各位教师确实很辛苦,尽职尽责的做好了本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的,希望各位老师听后能有则改之,无则加勉。童星学校教务处4月份教学常规检查总结本月4月29日、4月30日,根据教导处的要求,我对全校教师的备课、学生作业进行了细致的检查。总体情况良好,任课教师都能超前撰写教案,及时批改作业,按时按质按量完成教学任务。现就检查的情况反馈如下:一、备课方面:(一)主要优点:总体上看,老师们备课态度认真,课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正,设计合理,教学过程清楚。部分教师能对自己的课堂教学进行一定的反思,具有一定的实效性,能根据实际情况有感而发,能把教学效果及存在问题写清楚,有些老师还提出了整改措施,说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。在今后的备课中,如果同志们能在如下几个方面再注意一下,那各位的备课将再上新台阶:•英语老师的教学设计尽量原创,教学设计要贴近本班学生的学情,这样课堂教学将更富有成效。•部分艺体学科老师的教学设计尽量详实一点,丰富一点,这样课堂教学中才会更加准确到位。3•有些老师的教学反思有了一定的量,但欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足,总是停留在表面问题上,反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助,不能很好地起到反思一一调整一一改进的作用