皮皮鲁传阅读教案.doc

《皮皮鲁传》阅读交流教学设计一、教学目标:1、情感目标:通过活动,提高学生读书的能力与培养良好的阅读习惯,营造出良好的爱书读书好品德,达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。2、知识目标:了解《皮皮鲁传》的故事梗概。欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。3、能力目标:学会概括故事主要内容,用自己的语言复述故事。会抓住关键词句体会人物性格。二、教学重点:学会概括故事主要内容,用自己的语言复述故事。三、教学难点:交流《皮皮鲁传》的读书心得,感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。四、课前准备:阅读《皮皮鲁传》,课件五、教学过程:(一)阅读封面1、同学们,今天我们来上一节读书汇报课。谁来说说您知道的与书有关的名言,好不?(1)书籍就是人类进步的阶梯。(2)读一本好书,就就是与许多高尚的人谈话。2、就是的,书,丰富了我们的生活,既带给我们知识,也教会我们做人的道理。所以,我们要多读好书。今天我们就一起来聊一聊《皮皮鲁传》这本书。3、同学们,《皮皮鲁传》的作者就是谁,您对她了解多少呢?4、好的,让我们一起走近郑渊洁。出示:郑渊洁小资料。郑渊洁,被誉为“童话大王”。1976年受四五运动的激励开始文学创作,创作风格受张天翼的影响比较大。先后创作过诗、歌词、小说、科幻等文学体裁。1979年9月15日,在《儿童文学》上发表了第一篇童话《黑黑在诚实岛》。后曾在《中国盲童文学》、《儿童文学》等杂志社当编辑,还参与创办了《东方少年》、《大灰狼画报》杂志。1985年创刊至今的《童话大王》与《皮皮鲁》半月刊就是全部刊登郑渊洁一人作品的杂志,创刊22年总印数逾亿册。其作品字数超过一千万字《皮皮鲁总动员》就是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书。郑渊洁创作了“皮皮鲁”与“鲁西西”、“舒克”、“贝塔”与“罗克”等童话艺术形象,在少年儿童中有很高的知名度。作品《猫过鼠年》、《罐头小人》、《舒克与贝塔历险记》、《魔方大厦》、《旗旗号巡洋舰舰》、《真假小虎子》、《红宝石公寓》、《帽子》等。郑渊洁童话对于滋养孩子的想象力与正直品质具有魔术般的作用。《皮皮鲁传》一书就是童话大王郑渊洁的成名作。(三)知识竞赛,感知全书内容皮皮鲁传本书中一共有八个故事出示目录:《皮皮鲁外传》《皮皮鲁与童话节》《红塔乐园》《皮皮鲁日记》《名画风波》《梦中人》《幻影号》《闪电!闪电!》《Z星球日记》前一阵老师已经布置我们同学读了其中的好几个故事了,接下来我们来一起玩个知识竞赛,让我瞧瞧同学们到底读懂了多少。出示:知识竞赛试题《皮皮鲁外传》皮皮鲁发明了什么?(二踢脚)就是谁拨乱“地球之钟”?(皮皮鲁)又就是谁拨正“地球之钟”?(皮皮鲁)《皮皮鲁与童话节》皮皮鲁与孩子们建立了一个什么团?(巧克力乐团)皮皮鲁搞了一个什么竞赛会?(吹牛竞赛会)《红塔乐园》就是谁用红色喷头把同伴们变小?(皮皮鲁)她们最想用什么?(最想要的就是有伙伴、有自由)《皮皮鲁日记》皮皮鲁写了几种日记?(俩种)为什么要写俩种日记?(呆板的,千篇一律)就是哪两种日记?(一种就是“真”账本,另一种自然就是“假”账本)《名画风波》就是谁碰了碰皮皮鲁的肩膀?(画中的少女----莎莉)画中的少女有没有留在人间?(没有,让少女回到画中)《梦中人》皮皮鲁在上学的路程中瞧到谁?(梦中人---梦薇)最终梦薇有没有住在人类的世界。(接受了人类的器官、血液、毛