专业成长三年规划.doc

专业成长三年规划.doc专业成长三年规划从我有幸成为清浦区骨干教师的那一刻起,我便暗下决心一定不辜负组织上的期望和领导的信任,同时也深深地明白我应在这三年时间里,立足于培养区骨干教师这一平台,更好地抓住机遇,潜心学习,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地完成自身专业化发展,特制定三年发展计划。一、现状自我分析(一)思想素质现状分析从教十三载,我深爱教育这方热土,痴迷三尺讲台,醉心于教育事业,始终以严要求和高标准要求自己,努力的向优秀教师的行列迈进,并将思想转化为具体的行动,默默地、无私地关心爱护每一个学生,精心地策划组织丰富多彩的活动,潜心地沉醉于数学课堂教学的研究,悉心的做好组织上交给的工作,努力为老师、为学生,为我热爱的教育事业奉献着。解决策略:以个人专业发展为方向,参照《清浦区教育局的骨干教师考核细则》的要求,积极参相关部门组织的教学研究活动,与其他学员一起共同关注教学中的实际问题,研讨教学实践中的困惑,潜心研究教育教学方法和教学管理,注重高质量论文发表和交流,为自身专业化成长明确目标和方向。(二)个人教学教研现状分析参加工作至今,我连续13年从事初中数学学科的教学工作,客观的说自己在教学中积累了一定的教学经验,也认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,完善自己的课堂教学,也偶有一、两篇小文章发表,取得了一定的教学成绩,自认为在教法上有自己的特色风格。近11年的班主任、年级部管理经历,积累了一定的管理经验。对问题也肯于去分析,也善于与学生、老师沟通,工作中注重协作、配合。但是,通过这段时间的培训学习,我感觉对照骨干教师的标准,自己在教育教学理论、教育教学能力、科研水平、育人管理等方面还都相差甚远,亟需加强学和教书育人的能力。二、 三年发展的总体目标在未来的三年中,我争取在专家、骨干教师的帮助下,在骨干教师的活动学日的工作中,使自己成为具有较深厚的教育理论素养和学术功底、掌握现代教学方法和现代教育技术、能熟练撰写教学案例并进行研讨和反思,使其充分发挥辐射带动作用。注重校本课程开发,注重课题的研究。做好对本校五年以内的青年教师的培养、指导工作,做一名名副其实的骨干教师。三、 个人的具体目标1、积极参加各种教学教研活动,认真整理材料,并进行及时的总结和反思。2、 一年内至少要读两本教育著作,三年内至少要读十本教育、人生、哲学方面的书。3、 一年内要上一次校内公开课,三年内至少要上一次区级示范课或公开课。4、 每一学期围绕研究课题,做一次专题讲座,上一节专题探讨课,写一篇教学案例、教学课例或论文。平均每学期写教学反思不少于3000字(含教学笔记、听课笔记、评课记录等),每学期提供高质量的教学设计2篇,提供教学实录、教育案例、教育故事等共3篇。5、 承担本校对青年教师的培养、指导任务,对每名青年教师每学期听课不少于5次,并注重听重建课,再生课,实行跟踪听课,组织丰富的青年教师培养活动。6、 一年至少要撰写两篇理论文章,三年内至少要在市级以上公开发行的杂志上发表文章三篇。7、 三年内至少要获得一次区级以上的教育、教学、科研成果奖励,三年内完成一个研究课题。8、 积极参与“区骨干教师”的建设和管理,争当优秀学员。9、积极参加教育教学研究活动,及时推广先进的教育思想、理论和方法,经过三年的学习,希