谈话记录表.doc

辅导员与学生谈话记录表被谈话人姓名肖娜英性别女系部班级科技学院14级工管1班联系电话时间14年9月17日谈话人雒殿龙地点新教学楼522 谈话内容新生学习角色转变谈话内容由于刚进入大学,一切还没有家里的环境中转变过来,还在逐渐适应,大一新生在入学后对大学的上课方式普遍存在一些不适应的现象。虽然各所大学的教育水平不尽相同,但基本上还是差不多的。明确问题后,通过谈话,我们可以帮助他们尽快适应新生活新环境。针对这些问题,我特地问了肖娜英等。通过谈话我们了解到,大一学生面临的问题主要有:,而到了大学就不同了,学校大了,上课的地点不是固定的,感觉有点不适应。。,很多同学都有没有自己的计划,所以都有点无所事事!了解了他们所面临的问题后,根据自己的经验,我给她提了几点建议:大学的教育是开放性的,不像高中的目标性很强有什么考点那些的,讲究的是全面发展;大学的自主性太强,自由时间多,所以要自己给自己定一点点目标,多多参与大学里面的各种团体丰富自己的课余生活;还有就是多跑跑图书馆,丰富自己的知识面!被谈话人签字:谈话人签字:备注1、此表应为原始工作记录。2、“被谈话人”应为学生本人。3、“谈话人”需为辅导员。4、若无法与学生面谈,可做通讯方式(电话或网络)沟通记录。辅导员与学生谈话记录表被谈话人姓名吴永康性别男系部班级科技学院14级高职2班联系电话时间14年10月8日谈话人雒殿龙地点新教学楼602 谈话内容国庆放假后开学学习状态、同学关系谈话内容从松弛的十一假期生活到学习状态的进入还需要一定的调整时间,刚开始自己的心还没有完全收回来,作息规律也有一定的改变。上课的时候打不起精神,但是正在逐渐调整这一现状,晚上尽量早睡,早上尽量早起。辅导员询问与同学关系如何?对此吴永康说道:跟同学关系都挺好的,我们班的同学心肠很好,乐于助人,有什么事情都相互帮助,对人也很热情,班级氛围比较温馨,大家相处得都比较轻松愉快。辅导员亲切地说如有任何困难在闲暇时间可以寻求他的帮助。被谈话人签字:谈话人签字:备注1、此表应为原始工作记录。2、“被谈话人”应为学生本人。3、“谈话人”需为辅导员。4、若无法与学生面谈,可做通讯方式(电话或网络)沟通记录。 谈话内容解决宿舍矛盾谈话内容辅导员询问最近我们宿舍的情况。对此曹帅婷回答道:我是一个特别矛盾的人,很多东西总觉得这样也不对那样也不好,比如我现在是寝室长,有时候寝室成员之间产生一点误会,我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了,这让我觉得很矛盾。辅导员说道:这件事,其实你把它想严重了,其实人与人之间成长背景不同,难免会有些分歧误会,这种小误会随着时间会很快过去,我们说的调节都是在当事人自己解决不了的情况下进行的。所以,这种事,其实不需要专门的处理。至此辅导员说如有任何困难在闲暇时间可以寻求他的帮助。被谈话人签字:谈话人签字:备注1、此表应为原始工作记录。2、“被谈话人”应为学生本人。3、“谈话人”需为辅导员。4、若无法与学生面谈,可