2019年中学学校工作总结.doc

2019年中学学校工作总结文章来源教师范文吧xxxx年中学工作过去的一年,我们在教育局,街道办和教办的正确领导下,坚持“让成绩成为过程改造的自然结果”的理念,依据活动建构教学论的基本原理与方法,循序渐进的整体改造教学过程,以建设“四种能力”为主线,以推广情境体验、问题探究、自主、实践活动等“四种课型”为重点,逐步改造教育教学的管理机制,继续提高初中学生的全科合格率,实现了学校教育质量的稳步提高。一、立足教学过程,全面推进课堂教学改革,从源头上提高教学质量。1、借鉴共同体经验,完善教师工作。区教育局将历城六中与我校组成一个共同体,我们充分利用这个机会,提高校际间交流水平,提高学校管理效能,努力实现“团结协作、资源共享、合作共赢”格局。14年,我们与共同体主要对学校管理方式,学校管理理念,教师队伍培养,干部素质提高等方面进行了探讨,为我校管理效能的提高帮助很大。15年,我们将于共同体进行教师间的交流,加强两校间同课异构,教师轮训,命题研究,作业研究等领域合作,力争为我校发展再次起到推动作用。根据历城区新修订的《教学工作基本规程》要求,修订和完善学校教学工作评价。注重备课中新加入的评价环节,使备课既结合学生实际,又能通过评价环节的落实,激发出学生学习的积极性和主动性。2、认真学习各科教学评价和教研室总体评价报告,扬长避短做好教学。立足于,加强学习研讨,达成共识。任课教师人手一份《课堂教学改革指导方案》《各科教学评价报告》和《教研室总体评价报告》,以教研组为单位进行集中学习。努力克服在教学过程中的暴露出来的十大方面26点问题。3、深入学习(60)号文件,着重培养教师四种能力,推进四种范型的课堂教学改革。上学期,学校组织全体任课教师学习区教育局(60)号文件(《济南市历城区初中课堂教学改革方案》和《济南市历城区初中学校教学工作评价方案》),继续坚持“让成绩成为教学过程改造的自然结果”的理念,依据活动建构教学论的基本原理与方法,循序渐进的整体改造教学过程,着重培养建设“四种能力”--课程标准中具体目标的选择能力;重点、难点教学内容的选择能力;教学目标的建设能力;教学活动的设计和实施能力。,推进情境体验、问题探究、自主学习、实践活动等“四种课型”,逐步改造教育教学的管理机制,继续提高初中学生的全科合格率。4、提高“两会”的针对性和实效性,让两会更好的总结教学,促进教学。学校切实重视教学总结会和教学会,突出了两会的针对性和实效性,让教师教的清楚,让学生学的明白。通过两会全面总结经验,找出问题,分析原因,定出措施,统一认识,改进教学。二、牢牢把握住安全弦不放松1、加强宣传教育,提高师生人身安全意识。学校强化“依法治校”遵循安全第一,预防为主的方针,充分利用下、黑板报、手抄报、主题、社团活动等阵地,加强安全教育宣传,提高了师生安全意识和防护能力。2、加强技防人防措施,确保学校财产安全。结合学校实际,从构建校园长效机制,建立物防、人防、技防三位一体的校园安全防控体系,安全教育常规化、规范化等方面,进一步完善落实了校园安全措施,确保学校财务财产安全。3、做好安全检查巡查,确保校舍,设备安全。切实保障全校师生的生命财产安全,维护学校正常教育教学秩序,建立健全规范科学的安全管理机制。制定了安全定期巡查、检查。4、加强监督检查,力保食堂安全。首先学校领导,特别是分管领导认真按照分