我来到这个世界是为了看太阳.doc

课题序号1授课班级授课课时2授课形式新授授课章节名称我来到这个世界是为了看太阳使用教具教学目的领悟诗中所蕴育的作者丰富的感情及对理想目标的追求。掌握诗中太阳的象征意义。3,掌握诗中对意象的使用以及反复咏唱的表现手法。教学重点太阳的象征意义。对诗文意象的理解以及表现手法的把握。教学难点对重点词句的理解更新、补充、删节内容巴尔蒙特(1867-1942),诗人,评论家,翻译家。他是俄国象征派领袖人物之一,以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉,获得了“诗歌之王”的桂冠。他一生执著于太阳的崇拜,自称为“太阳的歌手”,他也被当时的诗歌界誉为“太阳诗人”。他很重视诗歌的音乐性,为俄国诗坛开创了很多独特的韵律方式,获得了“俄国诗歌中的帕格尼尼”的赞誉。1890年以后出版了三本诗集:《在北方的天空下》(1894),《在茫茫之中》(1895),《寂静》(1898)。1937年出版了最后一本诗集。课外作业教学后记课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤一、导入二:作者介绍第一课时【课前检测】一、解释下列划横线的词语1我与世界面对面签订了合约。2我是世界的真主。3我战胜了冷漠无言的忘川。4试问天下谁能与我的歌声媲()美。二、文学常识1、《我来到这个世界为的是看太阳》节选自,作者是国诗人,也是俄国象征主义最伟大的创造者之一。他以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉,获得“”桂冠。他一生执著于太阳的崇拜,自称为“”,也被当时的诗歌界誉为“”。作品有、等。2、诗歌的基本特征是、、和语言的高度凝练等。三、默写巴尔蒙特•康斯坦丁•德米特里耶维奇(БальмонтКонстантинДмитриевич,1867-1942)诗人,评论家,翻译家。巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位。他一生执著于太阳的崇拜,自称为“太阳的歌手”,以太阳为题材的作品成为他创作的高峰。巴尔蒙特作为俄国象征派领袖人物之一,追求音乐性强、辞藻优美、意境深远的诗风。他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉。1890年以后出版了三本诗集:《在北方的天空下》(Подсевернымнебом,1894),《在无穷之中》(Вбезбрежности,1895),《静》(Тишина,1898)。它们不仅确立了巴尔蒙特的诗人地位,也是俄罗斯象征主义的奠基之作。此后诗人笔耕不辍,创作了大量诗篇。1906-1913年居住在法国,多次旅行。巴尔蒙特不接受十月革命,1920年举家迁往法国,并在国外继续从事创作。1937年出版了最后一本诗集。《我来到这个世界为的是看太阳》写于1903年,是诗集《我们将像太阳一样》的开篇之作。这首诗奠定了整部诗集的基调,有着极为重要的意义。在诗集的扉页上引用了古希腊哲学家阿那克萨哥拉的名言:我来到这世界为观赏太阳。三、背景四:朗读五:品读:1、朗读诗歌2、根据要求完成下列目标1)读准字音,注意诗歌音韵美。2)读出节奏,标出停顿和重音。3)读出情感,把握诗歌的基调。本诗的基调是:积极进取的、乐观的人生姿态教师范读,反复诵读。然后让学生复述诗歌内容。然后师生一起评价。评价标准:包括中心是否突出,脉络是否清楚,语句是否畅达,语言表达是否明晰,情态是否自然。师生交流:刚刚在同学们复述过程中有一个名词出现的频率非常高,是哪个?--------太阳。除了太阳之外,还有原野,群山,