《我和动物交朋友》课堂实录尚志市希望小学韩晓瑜一、导入新课:师:今天老师给同学们带来几个好朋友?你们想知道她们是谁吗?生:想师大屏幕出示图片:小猫小狗等图片生说名字师:她们有一个共同的名字叫什么?生:动物师板书:动物师:你们想和她们做朋友吗?生:想大屏幕出示课题师并板书:我和动物交朋友二、了解动物:1、夸夸我的好朋友(1)、师:你有自己喜欢的小动物吗?你能介绍一下你自己喜欢的小动物吗?大屏幕出示:用“我喜欢的动物是(),因为()”的句式向同学们介绍你喜欢的小动物。小组里互相交流,指名汇报。生1:我喜欢的小动物是小狗,因为能看家!生2:我喜欢的小动物是小白兔,她白白的很可爱!(2、)趣味竞猜活动。A、学生模仿动物的叫声或动作,其余猜动物名称。B、老师说出动物的名称,同学模仿它们的叫声或动作。(3)、动脑筋,编歌谣。大屏幕出示:大公鸡,怎样叫?小朋友呀,谁知道?小朋友,谁知道?我知道大公鸡这样叫,喔喔喔喔,天亮了。师:请同学们按照这样的儿歌的格式自己编一个你喜欢的小动物的儿歌。生自由编,指名台前汇报。师提示:要用读儿歌的节奏拍手去说,师做示范。休息:师唱儿歌:怎样叫2、动物知识我知道(1)、师:选择一种动物并说出它能为人类做什么事?生1:小狗能看家生2:老牛能耕地生3:小猫可以抓老鼠(2)、师:我们刚才收的都是身边的动物,你还知道哪些动物为人类的科学技术方面有什么贡献?(3)、拓展:了解人类根据动物得到的启示进行的发明创造。大屏幕出示:根据鸟的翅膀制造了飞机。根据鱼的形体制造的船。根据蝙蝠的特点发明的雷达。根据青蛙的眼睛制造的电子蛙眼。(4)、师:听了同学们的介绍,老师觉得我们的动物朋友更加了不起了。既然动物对人们的生活有着重要的作用,那我们是不是应该善待动物,爱护动物呢?三、保护动物从我做起1、故事导入《长颈鹿鹿妈妈的诉说》大屏幕出示故事师:鹿妈妈的宝宝是怎么死的?生:吃了食品包装袋死掉的。2、判断是非:《明明和小鸟的故事》大屏幕出示
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