Unit4Astronomy:theScienceoftheStarsUsinglanguage教学案例马腾学校李跃辉教学目标:知识目标:了解太空行走时产生重力以及相应的体重变化。能力目标:学生能掌握泛读技巧——寻读;能够归纳出月球旅行的三次重力及相应体重的变化;学生能够加强口头表达能力,提高解决问题能力。情感目标:通过学习天文学的相关知识,学生能够加强对太空科学的热爱并且能够展开想象的翅膀,展望和设计未来的“美好家园”。教学过程::Helloeveryone!Doyouknowwhatbigeventhappenedlastyearinourcountry,inShanghai?S:ShanghaiWorldExpoT:That’sit!Sohaveyouevervisitedit?S:No.(mostly)T:Believeitornot,,?(No!)Nevermind!Letmeintroduceittoyou.(随之,PPT呈现出太空家园馆的效果图,结合此图,教师作简单介绍,目的在于引出本课的几大任务)Step2:Preparationbeforevisit—acompetitiononspaceknowledgeT:Anyway,Ibelievewe’?(petition.)movingaroundthesun.(TorF)?(Multiplechoice)??,,,,?,eededinsendingpeopleuptospace?【设计意图】通过一个趣味简单的天文学知识竞赛,学生能够融入到本课的氛围中,即至始至终在小组竞赛中学习天文学知识,并为此后的听力跟阅读做了有效的铺垫。Step3:TheSecondstop—Spacewalk(Reading)T:Havinglearnedsomespacetheories,’regoingtovisitthesecondpart—toexperienceakindofspacewalk.(同时PPT呈现太空行走以及宇航员太空船里失重的图片,为接下来的阅读
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