排球正面移动双手垫球.doc

《排球---正面移动双手垫球》单元教学计划省、地(市),使之能积极参与到与排球相关的游戏活动中来;,让学生初步掌握正面下手发球的动作技术,并能在墙上、网上设立的各种标志物进行练习,提高发球的准确性,使之能灵活地在游戏过程中运用排球技术;,提高全身的协调用力的能力,促进身体各系统、、顽强、吃苦耐劳的意志品质和良好的合作精神。B组让学生了解正确的排球下手发球的动作要领和方法,使之能积极参与到与排球相关的游戏活动中来通过各种练习,让学生初步了解发球的动作要领,尝试自垫球,两人对垫,也能在游戏过程中运用;、反应和协调等身体素质;。;,让学生能完成抛球接球的动作;;。单元教学结构框架课次内容选择课时目标重、难点教学策略第1课次熟悉球性练习熟悉球性,,积极思考,发挥不怕苦、不怕累精神。用身体的各个部位控制球1讲解示范2分组练习第2课次1熟悉球性练习2正面双手自垫球熟悉球性,,积极思考,发挥不怕苦、不怕累精神。用身体的各个部位控制好球游戏法,比赛法徒手模仿第3课次排球正面移动双手垫球熟记动作要领,每次发球能巩固一遍控制好发球的弧度,线路和落点,提高稳定性和准确性,上下肢协调用力重心移动培养学生乐于参与活动、敢于展示自我发球的准确性和稳定性正确示范,垫固定球组织游戏,了解学生对动作的掌握情况课次课时目标内容选择重、难点评价策略第4-6课次1发熟悉球性、垫球的练习2结合移动,复习对垫1抛球和击球做到三固定,抛球时用力固定高度固定位置固定击球时击球手法固定、击球点固定击球部位固定提高发球的准确性和稳定性,能配合下肢和腹腰力量,重心有明显的前移轨迹,、不怕困难的意志品质重点:发球准确性和稳定性难点:动作连贯,身体协调1运用各种方法进行练成绩设计理念:本课以快乐体育为指导思想,遵循“以学生为主体、教师为主导”的教学理念,依据“快乐体育”的教学模式,以“分层教学,个别指导”为主要目的展开教学。排球则是学生教喜欢的项目之一。学生在玩的过程中可以练习力量,反应,发展上肢力量。在本次课中,练习过程中应注重智障学生的个体差异,采用分层教学,以生助生,以体育游戏的方式让学生在玩中学习,通过体育游戏来提高他们身体的基本活动能力,改善神经系统,补偿身心缺陷,帮助他们树立自信心,提高社会交往能力。学情分析:启智九年级学生身体协调能力普遍较差,对身体的控制能力,特别对肢体的交替支配能力较弱。A组学生基本掌握排球正面双手自垫球领动作方法。B组学生能初步了解侧准备姿势和抛球的动作,C组学生能将从手中将球抛出;需要有人协助完成。教材分析:排球是中学