八上历史复习.docx

历史八年级上册期末复习总结第一单元上古人类社会第1课人类历史的黎明一、人类的起源· 古代,无法作出科学解释, 神话传说· 近代, 进化论:人类从古猿进化而来· 人类的进化过程: 南方古猿(约三四百万年前, 非洲大陆。能直立行走、会制造工具, 标志着古人类的诞生)→能人→直立人(元谋人、北京人、印尼爪哇人) →早期智人→晚期智人二、世界三大人种· 根据人能够遗传的体质特征· 人种的划分和地区分布: 白种人、黄种人、黑种人三、氏族社会· 母系氏族公社: 男子从事渔猎, 女子从事采集, 女子收获较稳定,故女性受到尊敬· 父系氏族公社: 农业、畜牧业发展, 男子承担较强体力劳动, 女子主要从事家务劳动, 故男子处于支配地位。· 生产发展→剩余产品→私有财产→贫富分化→阶级产生→国家形成· 国家形成· 生产力的发展是社会形态发生变化的基本原因第2课大河流域的文明古国一、古代埃及——“尼罗河的赠礼”· 自然环境: 非洲东北部, 尼罗河沿岸· 公元前 3100 年左右形成统一国家,国王称法老,拥有绝对权力,被奉为神的化身农业:灌溉网发达· 金字塔: 埃及古老文明的象征。国王的陵墓, 象征其专制、权力。反映古埃及人民勤劳、智慧。二、汉谟拉比和古巴比伦王国的强盛· 自然环境: 西亚, 两河流域,“肥沃的新月形地带”· 公元前 3000 年前后,形成一批奴隶制小国· 公元前 18 世纪, 古巴比伦王国统一两河流域,国王汉谟拉比建立起中央集权奴隶制国家· 汉谟拉比法典: 汉谟拉比在位时古巴比伦王国编纂的法典。迄今发现的人类第一部较完备法典。三、古代印度文明· 自然环境: 印度河流域·前 2500 年后, 古代印度文明·前 1500 年左右, 雅利安人的征服· 种姓制度等级名称社会成员权利和义务婆罗门祭司贵族宗教祭祀神权刹帝利国王、武士、官吏国家军事、行政权吠舍农民、牧民、手工业者、商人从事农业、牧业、商业, 纳税供养前两等级首陀罗被征服者没有权利,受剥削压迫,从事低贱劳动阻碍印度社会发展,影响深远。第3课地中海地区的早期文明一、希腊城邦的兴起· 古希腊地理特点:地小山多、海岸曲折、岛屿密布、交通不便、地域分割·前 2000 年前后, 爱琴海区域迈入文明·前 8-前6 世纪, 奴隶制城邦出现斯巴达:以农业为主、崇尚武力雅典:以发达工商业、民主政治闻名于世二、雅典的民主政治· 公元前 5 世纪后期, 伯里克利当政, 雅典奴隶主民主政治达到极盛· 伯里克利扩大公民权利: 1. 所有公职向各阶层公民开放,以抽签方式产生; 2. 国家机关由公民选举产生; 3. 参加公职和政治活动的公民可领取津贴· 影响: 雅典公民获得了广泛的参政机会, 对西方近代民主制度的形成产生深远影响· 局限: 少数人的民主( 20 岁以上雅典人男子) 三、罗马共和国的兴衰· 罗马共和国的成立: 公元前 8 世纪, 罗马城形成。前 509 年,罗马共和国成立· 罗马共和国的扩张与影响公元前 3 世纪中期到公元前 2 世纪中期, 罗马与迦太基进行了三次战争,史称“布匿战争”, 罗马胜利。(第二次布匿战争,迦太基统帅汉尼拔特别的英勇) 公元 2 世纪初,建立环地中海、地跨三洲的罗马帝国, 以军事独裁代替共和制,执政者屋大维获称奥古斯都。影响: 经济繁荣,社会矛盾尖锐,危机严重· 罗马帝国的灭亡公元 395 年,分