心理健康手抄报幼儿园心理健康学生从幼儿园跨入小学一年级,经历了一个过渡期的适应阶段。升入三年级后,两年的小学生活,培养了学生一定的学习习惯与行为习惯,但由于个体的生理、心理素质差异、不同的家庭教育、老师不同的关注程度等诸多方面原因,学生在发展上出现了很多不平衡,也出现了一些共性的问题,主要有以下几个方面: 1、个人意识强,以自我为中心,缺乏集体意识,不会与人合作。 2、是非观念不强,自控能力差,自我管理能力差。 3、学习上主动性、自觉性不强,不会合理安排时间,不能很好地排除干扰,集中注意力。 4、心理上出现的问题很多,如:爱表现,承爱批评的能力差距极大。 5、班干部不能以身作则,干部与同学之间矛盾激化。 6、班干部工作能力不强,不能独立开展班级活动,即使能初步开展活动,也缺乏策略与方法,缺乏恒心与意志力。
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