一对一帮扶指导方案.doc

一对一帮扶指导方案“一对一”帮扶指导方案一、帮扶目标规范被帮扶教师的教学行为,提升被帮扶教师教书育人水平。通过帮扶使教师从慢慢熟悉教育教学工作到能胜任教育教学工作,迅速成长为骨干教师,成长为教学名师。b5E2RGbCAP 二、帮扶对象老师三、帮扶要求(一)帮扶教师必须全程参加培训(二)帮扶期间,自觉遵守各项纪律,认真听课,并做好记录。(三)按时完成各项帮扶任务,并提交学习心得及其它相关材料。四、帮扶内容: (一)政治思想理论:党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。(二)教育教学管理:教育教学管理制度和师德师风建设等。(三)教学基本技能: :含钢笔字、粉笔字、板书设计等。 (含普通话) 、总结能力 :实验及其它的专业技能。 :含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。五、帮扶措施(一)搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学,掌握教学基本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。学师德、学技能,先听课后上课,教师每周至少听两节课,掌握讲课技巧,不断提高授课水平。教师要详写教案,分课时备课,教案必须经审阅签字后方可使用。指导老师应公开教案,公开课堂,以便于教师学习。帮助分析课堂教学可能出现的情况,指导使用有效的教学方p1EanqFDPw 法。(二)实行跟学生一起学习制度。为使教师尽快熟悉本学科教材,把握课本知识和技能结构,能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目,要求教师通读教学大纲和教材,做完教材上要求的全部练习,形成自己对本专业教学的初步认识,尽快成长。DXDiTa9E3d (三)抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。要求教师积极参加集体备课,随时交流见解和经验,积极开动脑筋,大胆提出自己的见解和问题,促进老教师更深入地思考问题,把备课提高到一个新水平。在授课后,写好教后记。各备