16章二次根式单元教学设计卢龙镇中学八年级数学学科第十六章二次根式教学设计姓名:孙中达2016年2月28日一、;二次根式的乘除;最简二次根式;《数的开方》、《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的,、单元整体教学目标1.(1)理解二次根式的概念.(2)理解=a(a≥0).(3)掌握=·==(a≥0,b≥0),(a≥0,b0).=·;(a≥0)是一个非负数,()2=a(a≥0),(a≥0,b0),(4).(1)先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念.•再对概念的内涵进行分析,得出几个重要结论,并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简.(2)用具体数据探究规律,用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定,•并运用规定进行计算.(3)利用逆向思维,•得出二次根式的乘(除)法规定的逆向等式并运用它进行化简.(4)通过分析前面的计算和化简结果,抓住它们的共同特点,•,来对相同的二次根式进行合并,:利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神,经过探索二次根式的重要结论,二次根式的乘除规定,发展学生观察、分析、发现问题的能力.
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