五年级班班级文化建设设计方案.doc

五年级班班级文化建设设计方案.doc五年级班班级文化建设设计方案五年级班班级文化建设设计方案文忠良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成,对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以,我针对这样的情况设计了我们三年级一班的班级文化建设这样开展起来:一、 班级文化建设整体构想(1)主题力求突出。(2)设计力求创新。挖掘班级内涵,突出个性,形成班级特色。(3)内容力求丰富。结合班级的情况,全面进行文化熏陶和渗透。二、 具体内容:班级名称:大拇指班(三年级一班)班训:好习惯,早养成班级口号:学知识、学科学、学做人、学做事班风:文明自信团结勤奋班级格言:没有最好,只有更好!班徽:是由绿叶围绕一个红色的大拇指组成,绿叶代表我们每一个同学,意思是每个同学要做一片美的叶子,团结、文明、勤学、自信,为自己喊一声“我真棒,我真行!”这样才能赢得别人为我们翘起的大拇指。班级吉祥物:“小鸟细语”。小鸟沐浴着温暖的阳光,在广阔的天空中,自由自在地飞翔。比喻孩子们在老师阳光般关怀下,遨游学海,团结一致,幸福成长!%班级形象:面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容宜;气象勿傲、勿暴、勿急,颜色宜静、宜庄、宜和。班级公约:学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竟永不言弃三、班级文化建设方案(-)班级文化理念班级标语是“四有”:有理想、石道德、有文化、有纪律室内文化建设精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透赏识教育。:①前黑板正上方悬挂班级标语。②后黑板的正上方有班级的荣誉榜。,专门展示学生中的优秀作品,可以起到榜样和示范作用。(1板块。分别是“我真棒”、“展示台”利“小巧手”。报,还有一些学生的书法、美术作品,学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来,让孩子们在学习生活中获得鼓励,增强班级文化气息。设立读书角,安排图书管理员,每名学生带两木书存放在班级,资源共享。建立了植物之家,让孩子们带来的植物都能有一个小小的家,受到孩子们的照顾;5、 前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。6、 设立卫生角。(三) 班级文化活动1、 读一本好书,让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。2、 积极收听红领巾广播。3、 赏识自身的一•个闪光点,肯定优势,树立信心。4、 赏识同学,自立一个学习榜样,做有准绳,学有日标。(四) 室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。1、 桌凳摆放整齐2、 地面整洁3、 物品摆放有序4、 门窗干净明亮总之,要高品位地优化班级环境,要体现“赏识教育”的育人理念,把我们三年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中,发挥其育人的持久性特点。(付左墙壁设计图:)五年级一班班级文化建设纲要•、创建个性化的班级物质文化教室是学生学习、活动时间最长的场所,装饰得华丽与否并不重要,重要的是它所展示的鲜明的班级文化。对教室的布置,我们总是根据小学生的年龄、心理、兴趣以及不同的节日和学习阶段等特点进行调整,努力做到整个教室布置既温馨美观大方,乂富有积极向上的人文氛围。力争为班级创设一个良好的学习氛围,把教室当成自己第二个家。同学们在墙上张贴自己的书画作品,在窗台上摆放自己养殖的花草。每天早晨,班级里就有学生在诵读《小学生