活动课题幸福拍手歌.doc

活动课题幸福拍手歌(歌曲)活动目标 1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。2、发现“顺序”在记忆中的作用。3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐活动准备 1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。 2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》活动过程: 1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。(1)教师带领幼儿随着音乐的节奏,边唱边摸自己身体的相应部位。(2)改变音乐的速度,幼儿用缓慢、正常、快速三种速度,表演唱《头发肩膀膝盖脚》 2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。(1)教师范唱歌曲一遍。教师在演唱的过程中不做动作,以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。(2)教师引导幼儿回忆歌词内容。教师:我唱的歌中,拍了身体的哪些地方? (3)教师再次示范唱歌曲,引导幼儿找出歌词排列的规律。(从头到脚) (4)教师引导幼儿边唱歌边做动作。教师用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。 3、教师尝试用与前奏一致的速度唱歌,做身体动作。(1)引导幼儿随钢琴弹的不同速度边做动作边唱歌一遍。(2)教师引导幼儿解决“跟不上”的困难。教师:这次,我们不仅要把歌曲出来,还要跟着钢琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不上,可以怎么办呢?(教师引导他们听前奏并看教师动作的暗示) 4、教师与幼儿将歌词中的部分不唱,改成用拍手的方式玩唱歌游戏。(1)教师指导幼儿以较慢的速度玩歌唱游戏。教师:这个歌曲还可以玩更好玩的唱法,我们来试试吧。当唱到“脚”的时候,我们忍住不唱,而是用拍手的方法来代替。(2)教师与幼儿尝试用正常地速度玩唱歌游戏。教师:我们的伴奏音乐要快一点,大家试一试能不能跟得上呢? 5、音乐表演《幸福拍手歌》。活动课题逛公园(音乐游戏)。,识记歌词中人物出现顺序。活动准备1、幼儿经验准备:跟着成人游过公园2、材料准备:手偶爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、,帮助幼儿理解歌曲内容,识记歌曲中人物出现顺序。,请幼儿跟着节奏拍手。鼓励幼儿跟着教师哼唱歌曲。,幼儿集体完整演唱歌曲,提醒幼儿愉快的歌唱。、妈妈游过公园???四、提问:????园??活动延伸:表演角让幼儿分角色演唱各自角色乐段,进一步熟悉歌曲。活动课题:动物编谜会(谜语)活动目标:1、根据农作物的特征尝试编谜语,并努力做到较完整的讲述自己编的谜面。2、能积极参与,大胆想象,体验编谜和猜谜的乐趣。活动准备:1、准备各类农作物,如棉花、玉米、稻子、花生等。2、师幼收集各种各样有关秋天的谜语,布置成一个“欢乐秋天猜谜会”活动区。3、《幼儿画册》。活动过程:1、设立情境,引起幼儿活动的兴趣。(1)进入已布置好的“欢乐秋天猜谜会”活动区,师幼共同参与猜谜会,体验猜谜的乐趣。(2)幼儿自由的参与,师幼间、同伴间相互猜谜,鼓励幼儿开动脑筋,根据谜面猜谜语。2、幼儿学习编谜语。(1)教师念花生的谜语,让幼儿猜,如:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。出示花生,分析谜面,让幼儿了解什么叫谜面,什么叫谜底。(2)出示一种农作物,如:玉米。启发幼儿发挥想象,尝试用形象的方式说说它的