中班音乐游戏《数高楼》教案活动目标:能用优美的声音表现歌曲,有节奏地数高楼。在掌握歌曲的基础上,学玩音乐游戏。体验与同伴合作游戏的快乐。活动重点:在掌握歌曲的基础上,学玩音乐游戏。活动难点:能随音乐跟同伴一起快乐的游戏。活动准备:课前已学会歌曲《数高楼》,数高楼的图片。活动过程:复习歌曲《数高楼》出示图谱,复得这是在干什么吗?你们还会数吗?我们一起来数一数。(提醒幼儿按照楼层颜色有节奏的读,并读出轻快的感觉)师生随钢琴演唱歌曲。指导幼儿有感情地演唱歌曲。(与幼儿谈话,激发幼儿数高楼很快乐的心情、引导幼儿用优美、高兴的声音演唱歌曲)师生探索用身体表示高楼的方法。教师:小朋友们喜不喜欢搭高楼啊?你们平时都是用什么来搭的?幼儿:积木、小瓶子、雪花片等教师:除了这些,还可以用什么来搭楼房?教师用身体表示高高、尖尖的楼房和矮矮、小小的楼房。(请小朋友说一说是什么样的楼房)教师总结:原来,身体也可以用来表示楼房啊!刚才于老师是一个人来搭的,你们觉得两个人可以搭吗?三个人呢?四个人、五个人,很多人一起都能搭出漂亮的楼房,大家想不想试一试?(要求:于老师说停的时候,大家就摆好搭好的楼房不动。)幼儿自由结合搭楼房,教师指导。小朋友搭好后,教师按节奏数:一座楼、两座楼、三座四座五座楼……(师唱:说来又数去哟,答数没法求。)哎呀,你们搭了那么多漂亮的房子,我都数不清了,真厉害。师生探索用身体各部位表示高楼的方法。过渡语:我们的身体不光能搭高楼,身上的很多地方还能数高楼呢?你觉得我们身上的哪些地方也能数高楼啊?指导幼儿说出:小手、小脚、屁股和腰等都能用来表示数高楼的节奏。幼儿自己
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